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[判断题]

在学前儿童家庭教育的科学研究中所使用到的个案法,其所研究的人或事既可以是典型的也可以是非典型的。()

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第1题
学前儿童家庭教育的现状是由遗传因素所决定的()。

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第2题
学前儿童的家庭教育往往没有明确目的和计划,家长作为家庭教育的实施者也并非专业教师,这说明学前儿童家庭教育具有()的特点?

A.个体性

B.广泛性

C.随机性

D.终身性

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第3题
学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的()。

学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的()。

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第4题
简述德国学前儿童家庭教育援助项目的特色。

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第5题
()是实施学前儿童德育的最基本途径。A.家庭教育B.学前教育C.社会教育D.日常生活

()是实施学前儿童德育的最基本途径。

A.家庭教育

B.学前教育

C.社会教育

D.日常生活

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第6题
凡伤及腰部的学前儿童,在急救时,教师可以搀扶使腰部弯曲。()

凡伤及腰部的学前儿童,在急救时,教师可以搀扶使腰部弯曲。()

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第7题
幼儿园的桌椅最基本的卫生要求是使学前儿童在使用时具有良好的姿势。()
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第8题
图书馆设备资源包括图书馆在开发和利用信息资源过程中所使用到的一切设备,包括文献资源采访和组织专用设备、阅览设备、()、通讯设备等。

A.计算机及其存储设备

B.音响设备

C.机械设备

D.摄影设备

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第9题
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们在教师的支持下,通过
一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。()

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第10题
学前儿童安全教育目标的定位应是()。

A.在意外事故放生时敢于呼救,尽可能保护自己,使身体免受或少受伤害

B.自觉锻炼身体,增强体质

C.以上都不是

D.养成有利于安全的行为习惯

E.让儿童懂得珍惜生命,乐于学习一些基本的安全保健知识和相应的自护、自救方法、学会保护自己

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第11题
学前儿童安全教育目标的定位不包括的是()。

A.在意外事故放生时敢于呼救,尽可能保护自己,使身体免受或少受伤害

B.自觉锻炼身体,增强体质,养成有利于安全的行为习惯

C.让儿童懂得珍惜生命,乐于学习一些基本的安全保健知识和相应的自护、自救方法、学会保护自己

D.能够预知到可能会发生的危险

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