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[多选题]

导致攻击性行为产生的诱因有______。

A.外部鼓励

B.裁判正确判罚

C.裁判错判

D.裁判漏判

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第1题

幼儿攻击性行为的成因的生理因素有()。

A.攻击性行为的产生可能与染色体异常或男性激素偏高有关

B.心理因素

C.大脑两半球发展失衡也是形成攻击性行为的原因

D.幼儿的生理特点导致攻击性行为的发生

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第2题
简述导致幼儿发生攻击性行为的社会认知因素。

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第3题
最常见的导致攻击性行为的不良情绪是()

A.焦虑

B.抑郁

C.恐惧

D.愤怒

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第4题
幼儿攻击性行为产生的直接原因是挫折。()
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第5题
攻击性行为产生的影响因素有()。

A.气质因素

B.生物因素

C.环境因素

D.社会认知因素

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第6题
学前儿童攻击性行为产生的原因,不包括()。

A.生物因素

B.社会认知因素

C.教师的指导方式

D.环境因素

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第7题
关于儿童的攻击性行为,下列说法错误的是()。A.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段B.电视上的攻

关于儿童的攻击性行为,下列说法错误的是()。

A.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

B.电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为

C.挫折是幼儿产生攻击性行为的直接原因

D.幼儿更多地依靠身体的攻击而不是言语的攻击

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第8题
儿童在经历挫折时,通常会产生愤怒并表现出攻击性行为;而成人的攻击性更多表现为言语层面,而非身体层面()

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第9题
()指学前儿童对特定的动物、人、物品或情境所产生的过分的或不合理的恐惧和回避反应

A.选择性缄默

B.夜惊

C.幼儿期恐惧

D.攻击性行为

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第10题
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,负强化法实施的程序是()。

A.确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

B.选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激_尽量减少不良行为产生的诱因

C.选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

D.确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

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