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更多“情感与()有密切联系，是艺熔铸意象的重要动力和导引。”相关的问题
第1题
关于情境创设，下列说法不正确的是（)
A.情境的创设要考虑学生的心理和所处环境
B.情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系
C.情境创设不适用于物理、化学等理科教学
D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征
第2题
如果承认广义的意象，实际上就等于承认意象的基本性质——具象性和包孕性。具象性是意象“与生俱来”的性质；只是在语言艺术中，其所具之象必须借助“心灵的眼睛，，去观察，去玩赏，不必尽然如眼前的实物，令人寓目可得。包孕性则指意象荷载抽象事物(如哲理、意向、情愫等)或关联其他具体事物的性质，这是在诗人艺术匠心的熔铸中，后天获得并逐渐得以强化的。根据以上材料，下列推断不合理的一项是()。
A.意象是鲜活具体的，但不可能也没必要做到完全如眼前实物
B.意象能荷载或关联其他事物，但这一特性因诗人的创作水平而异
C.如果只承认意象的狭义定义(意加象)，那么意象的具象性和包孕性也就无从谈起了
D.意象包含复合意象和意象组合，因而产生了意象的包孕性
第4题
________，画家以手中笔墨，抒发胸中逸气，作品倾注着作者的思想和精神。中国画是通过形象、意象、兴象
而达到移情言志的目的。绝似物象的绘画，绝不似物象的绘画都不是真正的艺术，唯有有感而发的“似与不似之间”的意象，兴象作品才为上乘之作。如果偏离了以情感为基础的意象、兴象理念的表述，中国画就失去了生命。中国画需要自我心灵与山水灵性的结合，才能赋予其抒情诗般的意境。 填入横线处最恰当的一句是________。
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A.中国画重视意象
B.意向是绘画的生命
C.中国画不单纯描写自然
D.中国画注重一己情感的表达
第7题
他们爱中国，也“恨”中国；它们观察中国，也展示中国。在他们和它们的身上，凝聚着中国所代表的种种复杂__________，流露出他们与中国多年以来__________不清的情感、行为、思想和性格。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.感受 纠缠
B.形象 梳理
C.意象 纠结
D.精神 分辨
第9题
能量流动是生态系统的重要功能，在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联系，可以通过能量流动来实现。能量流动两大特点：一.能量流动是单向的;二.能量()。
A.逐级增加
B.不变
C.逐级递减
D.不确定
第10题
文学创造的客体是（)。A．自然界B．情感C．原始意象D．具有审美价值和整体性而为作家所体验了的社
文学创造的客体是()。
A．自然界
B．情感
C．原始意象
D．具有审美价值和整体性而为作家所体验了的社会生活
