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[单选题]

一个中班儿童玩过家家游戏时,档同伴拿着他用沙子做成的“蛋糕”准备往嘴里吃,他可能会很紧张地说“那个是不能吃的,这是假的,我们做着玩的。”这说明学前儿童玩游戏具有()。

A.虚构性

B.愉悦性

C.自主性

D.无目的性

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第1题
玩过暴力游戏的儿童,在与同伴相处时,更容易表现出攻击性倾向,例如与老师争执,喜欢结伙打架等。无论是同伴、教师还是家长报告,这一效应均普遍存在。如果以下选项为真,最能削弱以上结论的是:()

A.玩暴力游戏的儿童主要是男孩

B.暴力游戏可以让人们以一种安全的方式表达自己的攻击倾向

C.与同伴相处中原本爱打架的儿童更喜欢玩暴力游戏

D.近年来,尽管暴力游戏售卖量增加,但现实中的儿童暴力事件却有所减少

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第2题
在角色游戏过程中,()经常出现与同伴发生纠纷现象。

A.中班幼儿

B.大班幼儿

C.小班幼儿

D.托班幼儿

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第3题
在培养幼儿与同伴交往的能力方面,年龄段与培养目标对应的是:()。

A.以上的都不对

B.大班,能够主动地带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐,愿意与众多的同伴合作游戏

C.中班,能与同伴友好相处,主动礼貌地问候小朋友

D.小班,喜欢和同伴共同游戏,关心弱小同伴

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第4题
小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧,大班儿童在同伴面前也会感到羞愧。()

小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧,大班儿童在同伴面前也会感到羞愧。()

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第5题
.在指导儿童结构游戏时,要求中班幼儿学会的结构知识是()

A.会识别材料的形体、大小、颜色

B.会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后

C.会识别左右

D.会识别上下、中间

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第6题
人们常常认为“女孩喜欢粉色,喜欢玩过家家;男孩喜欢蓝色,喜欢玩汽车飞机等玩具”。这是()的表现。

A.性别偏见

B.性别歧视

C.性别标签

D.性别刻板印象

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第7题
平行游戏就是儿童与同伴一起游戏,有交谈,有时还互相借用玩具等,但并不能围绕同一目标分工或组织。()
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第8题
A、B、C、D、E、F六个小朋友做游戏,每轮游戏都按照下面的箭头方向把原来手里的玩具传给另外一个小朋友
:A→F,B→D,C→E,D→B,E→A,F→C。开始时,A、B、C、D、E、F拿着各自的玩具,传递完l0轮时,有几个小朋友又拿到了自己的玩具?

A.2

B.3

C.4

D.5

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第9题
综合运用创设游戏活动区的理论,根据幼儿年龄特点,设计一个幼儿园中班游戏活动区方案。

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第10题
专门开辟积木区,投放需要儿童互相合作的游戏材料,让儿童在与活动材料、环境、同伴的互动中实现社会性发展。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径:()。

A.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

C.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

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第11题
有个孩子在课堂上总是哼歌,一个教师会想:“多吵呀,为什么他就不能把注意力放在学习上,不干扰别人呢?”而另一个教师却想:“他好像对音乐很感兴趣,也许把数学游戏配上音乐,或者用一首歌来开始上课效果会更好。”请运用你所学知识,分析哪位教师的方法更有利于儿童发展,其中蕴含了怎样的儿童评价观与教育观?

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