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第1题
班集体是班级发展的高级阶段，班集体一旦建成，它既是班主任工作的对象，又是教育学生的巨大力量，是学生学习环境的最重要部分，是社会影响学生个体，帮助学生进入社会的通道之一。但并不是说把学生编入一个教学班，自然就是班集体。要组织和培养一个好的班集体，需要班主任做好()等方面的工作。
A.抓目标，确立班集体共同的奋斗方向
B.抓活动，增强班级凝聚力
C.抓骨干，培养良好的班干部队伍，形成集体的领导核心
D.抓制度，使班级工作有章可循
第2题
下列对班级授课制的认识，不正确的是（）。A.班级授课制有利于发挥教师的主导作用B.班级授课制可
下列对班级授课制的认识，不正确的是（）。
A.班级授课制有利于发挥教师的主导作用
B.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才
C.班级授课制可以满足学生个性化的学习需要
D.班级授课制有利于学生多方面的发展
第4题
下列说法错误的是()。
A.学生既是教育过程的客体，也是认识的主体
B.教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据
C.学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体
D.学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位
第5题
在人的价值关系中，人既是主体，又是客体。作为客体，人
A.对他人和社会有一定的需要
B.具有不同于其他客体的特殊属性
C.可以对他人和社会的发展起到积极作用
D.可以通过自己的实践活动，创造出物质和精神财富，满足他人和社会的需要
第6题
班级管理的根本目的是（），使学生得到充分的、全面的发展。A.实现教育目标B.开展班级活动C.制定班
班级管理的根本目的是（），使学生得到充分的、全面的发展。
A.实现教育目标
B.开展班级活动
C.制定班级工作计划
D.形成正确舆论
第7题
“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点是
A.实现社会主义现代化
B.发展社会主义社会生产力
C.发展社会主义民主，尊重和保障人权
D.实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益
第8题
学生小明，平时调皮捣蛋，班主在安排他当纪健委员，从此以后，小明便认真负责班里的纪律管理，这主要体现了班级组织对个人的（)。
A.促进发展功能
B.满足需求功能
C.诊断功能
D.矫正功能
第9题
班主任工作的根本出发点是（）。A.建立平等互信的师生关系B.建立完善班级管理制度C.关心学生的全
班主任工作的根本出发点是（）。
A.建立平等互信的师生关系
B.建立完善班级管理制度
C.关心学生的全面发展
D.公平班级每一位学生
