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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

对于危重患者,婴幼儿,语言、听力交流障碍,镇静期间等患者,可以通过询问其近亲属(陪护人员)患者

姓名来确认其身份,患者挂号信息产生后必须佩戴腕带,通过核对腕带信息确认患者身份。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
手语对于听力障碍的人来说,是主要的交际工具,也是()。

A.所有人交流的重要工具

B.与人交流的必备语言

C.无声语言的重要辅助工具

D.有声语言的重要辅助工具

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第2题
核查()、语言交流障碍患者身份,应与患者及家属共同查对确认。

A.新生儿

B.婴幼儿

C.老人

D.智力障碍

E.意识不清

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第3题
以下对于纯音听阈检查法描述准确的是( )

A.是目前唯一能准确反映听灵敏度的主观行为听力测试

B.对于听力障碍的病变定位较准确

C.受被测试者的受试动机和反应能力的影响

D.测试结果较可靠,且重复性好

E.不能反映被测试者的语言交流能力

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第4题
对()实施腕带标识

A.意识障碍、语言沟通障碍的患者

B.120接诊的急诊患者

C.输血患者

D.进入ICU抢救的危重患者

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第5题
听力障碍的患者必然存在语言方面的功能障碍。
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第6题
对于听力障碍儿童语言特征的描述,正确的是()

A.音量正常,音调异常

B.音量异常,音色正常

C.语言发育基本正常

D.上述各种情况都可能出现

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第7题
与听力减退患者沟通时,应注意()

A.提高音量

B.适当靠近患者耳边

C.直接与家属交流

D.必要时应用肢体语言

E.酌情采用书面沟通

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第8题
患者女,50岁,工人,高中文化,有听力障碍。护士在病室与其沟通时,不妥的方式是()。

A.倾听时身体位置与患者同高

B.用手势和表情加强信息传递

C.核实信息

D.提高讲话声音与其交流

E.可适当使用文字交流

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第9题
患者女,50岁。工人,高中文化,有听力障碍。护士在病室与其沟通时,不妥的方式是()

A.核实信息

B.可适当使用文字交流

C.用手势和表情加强信息传递

D.提高讲话声音与其交流

E.倾听时身体位置与患者同高

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第10题
与听力减退患者沟通时,要注意:()

A.提高音量

B.适当靠近患者耳边

C.直接与家属交流

D.必要时应用肢体语言

E.酌情采用书面沟通

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第11题
人格障碍患者在许多方面存在障碍,比如:( )

A.记忆障碍

B.认知障碍

C.语言交流障碍

D.人际关系障碍

E.冲动控制障碍

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