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[主观题]

提升学科教师的专业能力要求教师必须:()、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。

提升学科教师的专业能力要求教师必须:()、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。

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第1题
德国教师专业发展,在在课程要求上呈现出“修读两门执教学科”“重视教育学科课程”和“重视()”的特点。

A.教育教学实践

B.专业知识提升

C.技能不断娴熟

D.综合素质更提升

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第2题
演示教学对教师的()要求较高,必须把复杂的专业问题进行直观化处理和显示,而教学内容或模型不能存在任何错误。

A.专业知识

B.操作能力

C.实践能力

D.专业能力

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第3题
对于一名大学教师来说,科研是除教学之外最重要的工作,对某些学科来说甚至比教学本身更重要,它不
仅能提高教师的教学水平和研究能力,也能促进学科的发展,理工学科的科研还能为国家攻克许多科技难题,促进生产力的发展,对国家建设起到积极的推动作用。因此,我国所有大学,不管什么学科,对教师的科研都有相应的要求。像艺术学科、体育学科等和文理工科有很大差别的特殊学科,当然也不例外。这段文字旨在说明()。

A.科研是大学教师最重要的工作

B.不同学科对科研有不同的要求

C.科研具有极其重要的作用

D.科研是大学教师必须要做的工作

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第4题
下列说法中,正确的是()A.教师的学科专业素养包括:精通所教学科的基本知识和技能、了解与该学科

下列说法中,正确的是()

A.教师的学科专业素养包括:精通所教学科的基本知识和技能、了解与该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方式和方法论

B.小学教师不需要有教育科研能力

C.教师教育就是师范教育

D.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式

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第5题
教师信息能力提升工程2.0意见,将大力促进教师()教学能力提升、加强智能化教育领航名校长名师培养等2项措施,充分利用互联网、大数据、人工智能等新技术成果助推教师专业发展。

A.专业化

B.跨学科

C.精细化

D.跨学校

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第6题
未来的社会是一个学习化的社会,在第()届国际教育大会上,德洛尔主席在主题发言中特别强调教师的四点责任之一就是教师自身的培训,教师必须终身学习并不断地提升自己的专业水平。

A.四十四

B.四十五

C.四十三

D.四十六

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第7题
.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()

A.研究能力

B.学习能力

C.管理能力

D.交往能力

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第8题
教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()

A.研究能力

B.学习能力

C.管理能力

D.交往能力

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第9题
请教教师资格考试13题. 教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外

13. 教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的()</P>

<P>  A、交往能力</P>

<P>  B、研究能力</P>

<P>  C、管理能力</P>

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第10题
教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的【 】A、交往能力B、研究

教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的【

A、交往能力

B、研究能力

C、管理能力

D、学习能力

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第11题
《幼儿园教师专业标准(试行)》中,主要从以下()三方面对幼儿教师的专业素养提出要求。

A.专业理念与师德

B.专业知识

C.专业能力

D.个人修养与行为

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