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第4题
幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情地表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧、舞蹈动作及节奏乐演奏等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。
A.音乐感受力
B.音乐的表达力
C.音乐的创造能力
D.音乐的想象力
第6题
奥尔夫音乐欣赏对教师的要求（)。
A.创造良好的音乐欣赏环境，激发幼儿从不同角度感受音乐
B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法
C.注重因材施教，有计划地指导
D.因势利导，激发幼儿的创造性想象
第7题
能够长久流传、成为经典的音乐离不开家国情怀的滋养。无论什么时代，无论何种艺术表达方式，家国情怀都是激发美、创造美最重要的火花。这强调的是（)。
A.音乐成为经典需要岁月的积淀
B.文化创作需要厚植爱国主义
C.形式多样的作品才能成为经典
D.文化创作需要加大创新力度
第10题
认知训练主要包括（)
A.注意力、记忆力、理解力、复杂操作能力、解决问题能力等
B.个人卫生、洗浴、整容、用厕等
C.舞蹈、戏剧表演、音乐表演、音乐赏析等
D.触觉、实体觉、运动觉、感觉运动觉等
第11题
幼儿音乐能力的发展有其自身的独特规律，应当在幼儿音乐教育工作中得到充分的重视与尊重。（)
幼儿音乐能力的发展有其自身的独特规律，应当在幼儿音乐教育工作中得到充分的重视与尊重。()
