学校行政管理的伦理基础有()。
A.树立以人为本的管理理念
B.学校行政管理以人性假设为价值前提
C.学校行政管理依赖伦理规范和准则
D.学校行政管理离不开伦理评价标准
E.学校共同体必须是伦理共同体
A.树立以人为本的管理理念
B.学校行政管理以人性假设为价值前提
C.学校行政管理依赖伦理规范和准则
D.学校行政管理离不开伦理评价标准
E.学校共同体必须是伦理共同体
A.常常过于抽象、模糊和太过于高尚,以至于很难将它们运用到需要伦理指导的具体问题中去
B. 为公共行政人员面临和解决伦理冲突和伦理困境设定了一般性的限制
C. 对那些超出由公民设立的权限范围进行活动的公务员实行制裁;
D. 尽管伦理有被动性,能提供树立反面教材的方法
A.伦理法规比伦理立法更能生动表现具体的职业团体的理想、道德规范和义务
B. 为公共行政人员面临和解决伦理冲突和伦理困境设定了一般性的限制,这种限制对政治共同体道德最低标准的规范性陈述
C. 对那些超出由公民设立的权限范围进行活动的公务员实行制裁
D. 尽管伦理有被动性,能提供树立反面教材的方法
某中学对违反校规的学生进行罚款,该校的做法()。
A.合理,学校有自主管理学生的权利
B.合法,树立了良好的校风
C.不合法,侵犯了学生及其监护人的财产权
D.不合法,罚款之前应得到主管部门的许可
学校管理工作的核心是()。
A.教务行政管理
B.思想品德管理
C.教学工作管理
D.总务工作管理
A.由中央教育人民委员部统一领导各级各类师范学校
B.各级师范学校内部都强化“学生公社”的管理作用,学生直接参与学校行政管理
C.师范学校实行军事化,进行军事训练
D.具有不同培养规格的师范学校隶属不同级别的教育行政机关管理
E.各级各类师范学校注重对学生进行严格的管理,学生不能直接参与学校行政管理