题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下面哪个是目标检测的过程（)？
A.样本选择与预处理->区域选择->特征获取->分类器分类
B.样本选择与预处理->特征获取->分类器分类->区域选择
C.区域选择->样本选择与预处理->分类器分类->特征获取
D.区域选择->样本选择与预处理->特征获取->分类分类
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更多“下面哪个是目标检测的过程()?”相关的问题
A.候选框数量越多，目标检测的性能越强，耗时越短
B.非极大抑制(NMS)主要是提高模型检测的效率
C.IoU交并比主要是验证了目标检测的准确度
D.IoU的值越小，表示物体预测越准确
A.规划目标
B. 控制目标
C. 预测目标
D. 决策目标
A.把目标检测转化为一个回归问题，无需候选区域生成环节，因此速度得到了提升
B.由于候选区域只能从SXS个有限的网格选择，因此YOLOv1算法的准确性不如FasterR-CNN
C.因为一个网格对应的边框B通常取2，所以YOLOv1对于有重叠的物体或者是中心落在一个网格的小物体往往只能识别其中的一个
D.候选区域生成、分类和回归等阶段使用一个VGG16网络统一为端对端的目标检测过程
A.全攻击链的AI检测能力
B.威胁检测仅仅依靠云端情报
C.首创基于AI的变形测试,可有效检出对抗样本
D.CIS探针、防火墙、交换机集成诱捕,实现主动发现威胁
案例：
教学目标主要站在学生的角度，指向学生学习。规定了教与学的方向，一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学的重要方面．该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是张老师在进行“保护知识产权”一节课的教学时，所指定的“过程与方法”的部分目标：
①学习确定研究性学习的主题，收集和选择资料，选择信息表达的形式，选择信息加工的工具，确定信息加工的方法。’
②树立正确的知识产权意识，理解保护知识产权的意义。
③通过让学生填写自测表，提高学生的自我评价能力和评价他人的能力。
问题：
（1）目标②更适用于“三维”目标中的哪个维度？（5分）
（2）目标③的描述存在什么问题？（5分）请尝试修改目标③，使之符合“过程与方法”维度的基本目标。（10分）
A.灵敏度和特异度较高
B.能够用于检测所有类型肺结核患者的样本
C.具备评价结核病患者预后的能力
D.简易，安全，快速，廉价
E.能快速检测一线或二线抗结核药物的耐药性
A.放在固定位置，且与待测标本同批参与全检测过程
B.放在中间位置，且与待测标本同批参与全检测过程
C.放在最后位置，且与待测标本同批参与全检测过程
D.随机放在临床样本中间，且与待测标本同批参与全检测过程
