题目内容
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[单选题]
集体形式的健康教育活动也称（)。
A.多样健康教育课
B.单一性健康教育课
C.正式的健康教育课
D.非正式的健康教育课
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A.多样健康教育课
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C.正式的健康教育课
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7.“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是()。
A.口头交流
B.语言教育
C.同伴教育
D.健康咨询
E.民间传统教育
8.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果，该活动可被视为健康信念形成过程中的()。
A.感知疾病威胁
B.采纳健康行为的益处
C.提高自我效能
D.提示因素
E.社会心理学因素
9.社区护士在整个过程中体现出的角色不包括()。
A.组织者
B.照顾者
C.协调者
D.管理者
E.教育者
A.家长以身作则创造良好的家庭环境
B.教育孩子树立“我为人人，人人为我”的思想意识
C.孩子不愿与同学分享就训斥
D.让孩子多参加集体活动
A.行为矫正、行政手段、组织行为
B.健康教育、系统管理、治疗措施
C.健康教育、目标管理、明确诊疗
D.健康教育、环境因素、行政手段
E.疾病预防、健康指导、系统教育
