如果结果不匹配，请 
更多“研究方案(或附属文件)应包括：该主题的所有先前研究摘要，包括…”相关的问题
A.使用“参阅第××号合同”或“第××号合同项下货物”等条款
B.对外签订的买卖合同(包括修改后的买卖合同)为依据，合同中规定要在信用证上明确的条款都必须列明
C.将有关合同作为信用证附件附存信用证后
D.标明信用证是合同的附属文件
A.涉及向公众人士招股的任何上市方法，发行人须于上市文件内载明有关发售期限的详情
B.上市文件所订明的可更改或延长发售期间或公开接受认购期间的权利必须限于香港联合证券交易所接纳的因热带气旋警告讯号或类似的外来因素而可能引致的延误
C.上市文件所订明的可更改或延长发售期间或公开接受认购期间的权利必须载于文件的有关详情内
D.在香港联交所接纳的特定条件的规定下，发行人可单方面更改或延长该日期或期间
A.经银监会认可，商业银行发行的普通的、无担保的、不以银行资产为抵押或质押的长期次级债务工具可列入附属资本
B.在距到期日前最后5年，其可计入附属资本的数量每年累计折扣20%
C.由次级债务所形成的商业银行附属资本不得超过商业银行核心资本的50%
D.由次级债务所形成的商业银行附属资本不得超过商业银行核心资本的60%
案例分析：请阅读以下这篇短文，基于此文反映和讨论的问题，回答以下问题：
我们教给孩子什么上小学一年级的女儿放学回来，拿出一张试卷，哭丧着脸递到我面前：“老师说，没考满分的都要家长在试卷上签名。”
我打开那张批有98分的数学试卷，研究起那道画着大红“X”的题目来。那是一道简单的看图列式计算，左边有5只小鸭，右边有三只用虚线框着的小鸭。5+3=8，没错啊!我搜寻了半天，竟未能找出错误在哪儿。身为教育工作者的我不禁为自己的无知脸红起来，赶紧“不耻下问”，向女儿请教。经女儿一番解说我才明白，原来，按照老师的规定，虚线框的必须用减法，实线框才是加法。我愕然了。
除了在我们的教育中，世界上恐怕没有哪一家数学有这样的定理。我们该教给孩子们什么？
(节选自项贤明发表在《教育参考》1999年第1期上的文章)
问题： (1)根据短文，设计3个主题类型各不相同的课题名称(如以“xx能力的培养”为中心，以“xx方法”为中心和以“xx现象”为中心等的研究)。
(2)设计研究方案时，进行选题分析应注意哪几个方面？
(3)从中选择一个课题，设计一份简明的研究方案。
网页上看到所收到邮件的主题行的开始位置有“回复：”或“Re：”字样时，一般表示该邮件是()。
A．对方回复的答复邮件
B．对方拒收的邮件
C．当前的邮件
D．希望对方答复的邮件
欲申请自营业务资格的证券公司应制作并向证监会报送的文件包括（）
A．由具有从事证券业务资格的会计师事物所出具的上一年度末净资产或证券营运资金验资证明
B．由具有从事证券业务资格的会计师事物所出具的上一年度末资产负债表、损益表和财务状况变动表
C．法定代表人、主要负责人和主要业务人员的“证券业从业人员资格证书”或简历、专业证书等
D．上一年度经营证券业务情况说明。正式开业未超过1年的证券公司应报送从开业时起到上一年度末经营的证券业务情况说明。
E．一般人员近1年内的奖惩情况说明。
在考生文件夹下有仓库数据库CK3，包括如下两个表文件：
CK(仓库号 C(4)，城市C(8)，面积N(4))
ZG(仓库号 C(4)，职工号C(4)，工资N(4))
设计一个名为ZG3的菜单，菜单中有两个菜单项“统计”和“退出”。程序运行时，单击“统计”菜单项，应完成下列操作：检索出所有工资都大于1220元的职工所管理的仓库信息，将结果保存在Wh1数据表(Wh1为自由表)文件中，该文件的结构和CK数据表文件的结构一致，并按面积升序排序。
单击“退出”菜单项，程序终止运行。
注：相关数据表文件存在于考生文件夹下。
