请运用师生关系的相关理论分析上述材料,并阐述你所获得的启示。
此后,王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中,王老师也渐渐学会了对学生给予尊重和理解。现在,徐同学正在大学读书,每年暑假回来都去看望王老师。
两个人成了最要好的朋友。
请运用师生关系的相关理论分析上述材料,并阐述你所获得的启示。
A.杨某报告给夏某的话
B.夏某向公安机关提交的书面材料
C.徐某在公安机关的陈述
D.杨某匿名向公安机关寄去的书面材料
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.人格权
B.隐私权
C.财产权
D.生命权
A.构成伪证罪
B.构成诬告陷害罪
C.不构成犯罪
D.构成妨害作证罪
A.发脾气排怨气
B.扰乱公共秩序行为
C.妨害公共安全行为
D.妨害社会管理秩序行为
王老师在某大学生物系教书。他发现在他所教的班上,越来越多的学生不按时完成
作业。因此,他认为现在的理科学生学习越来越不努力了。
以下所述如果成立的话,哪项是对王老师的结论最有力的否定?()
A.以前生物系的学生都按时完成作业
B.王老师所教学生中大多数人的成绩都非常优秀
C.王老师所教的学生不能作为理科学生的代表
D.生物系学生的作业并不多
A.成立互助小组,分享彼此感受,缓解学生的焦虑情绪
B.向学校反映,增加学生假期时间 ’
C.成立志愿者团队,帮助班上学生补习功课
D.与家庭联系,帮助学生营造一个良好的学习环境