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第1题
课题训练重点以命名训练为主的是( )
A.完全性失语
B.传导性失语
C.命名性失语
D.Wernike失语
E.Broca失语
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第2题
课题训练重点以手势训练、视觉理解训练为主的是( )
A.完全性失语
B.传导性失语
C.命名性失语
D.Wernike失语
E.Broca失语
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第3题
课题训练重点以听理解训练为主的是( )
A.完全性失语
B.传导性失语
C.命名性失语
D.Wernike失语
E.Broca失语
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第4题
Broca失语训练重点为( )
A.构音训练
B.口语表达训练
C.复述训练
D.听理解训练
E.文字表达训练
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第5题
Wernike失语训练重点为( )
A.构音训练
B.口语表达训练
C.复述训练
D.听理解训练
E.文字表达训练
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第6题
患者,男,56岁,突发右侧肢体无力伴言语不能1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为()
A.命名训练
B.非语言交流手段的训练
C.阅读理解训练
D.书写训练
E.听理解训练
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第7题
低年级的口语交际教学以训练学生的交往功能和想象功能为主。()
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第8题
读书指导法是一种()的方法。A.以直觉感知为主B.以引导探究为主C.以实际训练为主D.以语言传递为
读书指导法是一种()的方法。
A.以直觉感知为主
B.以引导探究为主
C.以实际训练为主
D.以语言传递为主
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第9题
卢梭将儿童的教育分为四个阶段,其中以体育训练和感官训练为主的是()
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