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[单选题]

萨伯的职业发展5阶段理论中,()开始并最终确定所从事的职业和工作,并谋求职业稳定和个人发展。

A.探索阶段

B.成长阶段

C.衰退阶段

D.建立阶段

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第1题
萨柏的职业生涯发展理论中,将职业发展划分的阶段有()

A.成长阶段

B.探索阶段

C.培训阶段

D.建立阶段

E.维持阶段

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第2题
认知发展理论由著名发展心理学家()提出,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。A.桑戴克B.

认知发展理论由著名发展心理学家()提出,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。

A.桑戴克

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.柯尔伯格

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第3题
当代知名的动漫设计大师,绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已经离开学校,开始自己的动漫设计生涯
。因此,有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。 以下哪项如果为真,能够最有力地反驳上述推论?()

A.在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者,基本都毕业于动漫设计学校

B.调查显示,动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生

C.知名动漫公司在招聘设计师时,很看重应聘人员的毕业院校

D.动漫设计大师都承认,他们学习了动漫设计学校的基础课程

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第4题
关于罗宾斯的职业生涯发展理论的描述,下列哪项不正确()A.人的职业生涯发展分5个阶段B.在工作

关于罗宾斯的职业生涯发展理论的描述,下列哪项不正确()

A.人的职业生涯发展分5个阶段

B.在工作岗位上开始尝试成功与失败属于职业稳定发展阶段

C.人在学校学习时就已经开始职业探索

D.在不同岗位上发挥着骨干作用属于职业成熟阶段

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第5题
在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中,"好孩子定向"是第3阶段的特征。()

在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中,"好孩子定向"是第3阶段的特征。()

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第6题
1258年,萨迪完成了他的最重要的作品()。A.《蔷薇园》B.《果园》C.《辛伯达航海旅行的故事》D.《蕾丽

1258年,萨迪完成了他的最重要的作品()。

A.《蔷薇园》

B.《果园》

C.《辛伯达航海旅行的故事》

D.《蕾丽与马季侬》

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第7题
有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心,认为考试偷抄别人的答案只是一点点欺骗罢了,
通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于()阶段。

A.惩罚与服从定向

B.相对功利取向阶段

C.好孩子定向

D.维护权威或社会秩序

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第8题
根据柯尔伯格的道德发展理论,()的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求,并力求达
到这一标准。

A.寻求认可定向阶段

B.遵守法规定向阶段

C.社会契约定向阶段

D.普遍伦理定向阶段

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第9题
科尔伯格道德发展阶段理论中,处于习俗水平发展时期的儿童具有()发展阶段。A.乖孩子取向、遵守

科尔伯格道德发展阶段理论中,处于习俗水平发展时期的儿童具有()发展阶段。

A.乖孩子取向、遵守法规取向

B.社会法制取向、普遍伦理取向

C.惩罚服从取向、遵守法规取向

D.相对功利取向、社会法制取向

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第10题
入学后,应适时开始职业定位的探索,它将帮助我们明确未来的职业发展目标,并提前做好充分的准备工作。()
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第11题
在道德两难故事测验中,小明认为海因茨不应该偷药,因为偷药被抓住的话要被惩罚。这表明小明可能出在科尔伯格道德发展理论的()年龄段。

A.9岁之前

B.9-15岁

C.15-20岁

D.20岁以上

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