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“夜来风雨声,花落知多少。”说的是思维的概括性。()

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第1题
“夜来风雨声,花落知多少”这体现了思维的何种特性()

A.间接性

B.概括性

C.推导性

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第2题
“夜来风雨声,花落知多少”提现了思维的何种特性?()

A.思维的间接性

B.思维的推导性

C.思维的概括性

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第3题
下列描述天气的是()。

A.冬暖夏凉

B.四季如春

C.夜来风雨声,花落知多少

D.山前桃花山后雪

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第4题
下面词语表示气候的是()

A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开

B.夜来风雨声,花落知多少

C.早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜

D.春城昆明四季如春,繁华似锦

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第5题
下列哪一诗句描写的季节与其他三项不同?A.随风潜入夜,润物细无声B.夜来风雨声,花落知多少C.蒌蒿

下列哪一诗句描写的季节与其他三项不同?

A.随风潜入夜,润物细无声

B.夜来风雨声,花落知多少

C.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时

D.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀

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第6题
下列句子只有()最具整句特色。

A.至今思项羽,不肯过江东。

B. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟u

C. 欲穷千里目,更上一层楼。

D. 夜来风雨声,花落知多少

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第7题
2020年2月9日晚,《中国诗词大会》迎来第五季的收官之战。这一节目引导各地各校聚焦以传承诗词文化落实立德树人,下列诗句中隐含有化学变化的是()

A.千里冰封,万里雪飘

B.夜来风雨声,花落知多少

C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

D.气蒸云梦泽,波撼岳阳城

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第8题
“万里桥边女校书,枇杷花里闭门居。扫眉才子知多少,管领春风总不如。”说的是:()

A.薛涛

B.李清照

C.卓文君

D.花蕊夫人

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第9题
移情说,指感情外射,把原本我们人的主观感情移到外物中去,使外物生命化,具有人的感情。 根据
上述定义,下列选项不属于移情说的是:

A.感时花溅泪,恨别鸟惊心

B.好雨知时节,当春乃发生

C.东风知我欲山行,吹断檐间积雨声

D.孔雀东南飞,五里一徘徊

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第10题
材料一我原来在小学是个很爱提问的人,可是每次提问都被否定了。记得有一次,甲老师在教古诗《春晓》
时,我觉得有疑问,就问:“老师说诗人春天好睡觉,连天亮都不晓得,那他夜里怎么能听见风雨声呢?”甲老师很不以为然地说:“这有什么奇怪的?早上起床到外面一看不就知道了吗?”我还想再问,老师挥手让我坐下,环视一下全班同学,多少带点嘲笑口吻说道:“大家说说看,是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地回答:“老师对!”当时我感到很尴尬,竟然对自己的判断产生了无端的怀疑。我上了中学以后,就很少提问了。

材料二在课堂上,乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是:“……这个故事里有一处错误,谁能把它找出来?”

大家纷纷打开课本,开始认真地阅读,过了一会,一个孩子高高举起手说:“老师,我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候,一切东西都变回原来的样子,可灰姑娘的水晶鞋却没有变,这就是错误。”“太棒了!”老师示意他坐下后,对全班同学说:“孩子们,你们看,伟大的作家也会犯错误。我敢肯定,将来你们中间如果有人成为作家,一定比他还要棒,我期待着那一天的到来。”同学们频频点头。

请运用教育原理分析甲乙两位老师不同的学生观。

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