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简要说明学校全面渗透心理健康教育的理论依据和现实依据。

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第1题
学校层面的心理健康教育管理体制主要有:()模式、教科研室模式、德育管理模式、班主任工作模式、独立模式和全面渗透模式。
学校层面的心理健康教育管理体制主要有:()模式、教科研室模式、德育管理模式、班主任工作模式、独立模式和全面渗透模式。

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第2题
下列那种模式可以最大限度地推进学校心理健康教育工作()

A.德育管理模式

B.全面渗透模式

C.班主任管理模式

D.独立模式

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第3题
心理健康教育是班主任的事情,无需在学科教学中渗透心理健康教育。()
心理健康教育是班主任的事情,无需在学科教学中渗透心理健康教育。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
请简要说明融合式渗透的特征,它与加合式渗透有何区别。

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第5题
简要说明化学渗透偶联学说的要点及存在的主要问题。

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第6题
小学儿童阅读活动中,心理健康教育渗透的优势有()。

A.思维能力优势

B.文本优势

C.能力训练过程优势

D.自然交流的优势

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第7题
学校心理健康教育评价指标包括哪些内容()。

A.学校心理健康教育教师评价

B.学校心理健康教育活动场地与设施评价

C.学校心理健康教育的档案材料评价

D.学校心理健康教育的组织管理评价

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第8题
学校心理健康教育专门机构是指学校专门用于开展心理健康教育工作的场所。()
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第9题
()是学生心理健康教育的主要场所。

A.学校

B.家庭

C.社会

D.心理健康教育机构

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第10题
学校心理健康教育的()是防治心理疾病,增进心理健康。
学校心理健康教育的()是防治心理疾病,增进心理健康。

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