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[判断题]

教育的发展受政治经济体制和社会生产力发展的制约,但教育又有其自身发展的规律,具有相对独立性特征。()

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第1题
坚持和发展社会主义制度最根本的途径和条件是()。A.消除两极分化,消灭剥削B.改革经济体制和政治体

坚持和发展社会主义制度最根本的途径和条件是()。

A.消除两极分化,消灭剥削

B.改革经济体制和政治体制

C.巩固和加强人民民主专政

D.发展社会生产力

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第2题
在影响教育的诸多因素中,制约教育事业发展规模与速度的因素是()。

A.政治经济制度

B.科学技术

C.上层建筑

D.社会生产力

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第3题
坚持和发展社会主义制度最根本的途径和条件是()

A.发展社会生产力

B.巩固和加强人民民主专政

C.改革经济体制和政治体制

D.消除两极分化,消灭剥削

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第4题
世界市场形成的根本原因是_____。

A.现代科学技术的发展

B. 市场经济体制本身的扩张力量

C. 产业革命的完成和资本主义机器大工业的发展

D. 社会生产力水平的提高和国际分工的发展

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第5题
在社会主义初级阶段,社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这
个主要矛盾决定了党和国家的中心任务是()。

A.发展社会主义市场经济,解放和发展社会生产力

B.以经济建设为中心,集中力量发展社会生产力

C.实现经济增长方式和经济体制的根本转变

D.保持国民经济持续、快速、健康地发展

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第6题
广大少数民族地区也处在社会主义初级阶段,但与全国相比,少数民族和民族地区社会主义初级阶段的特征更明显、更突出。少数民族和民族地区的社会生产力更加落后,农业牧业人口占的比重更大,自然经济半自然经济的束缚更深,文盲半文盲的比例更高,科技教育文化的水平更低,计划经济体制的色彩更浓,少数民族和民族地区摆脱不发达状态,实现现代化的任务更艰巨。这表明()。

A.实现各民族共同繁荣只是一个美好愿望

B.民族间的差距是无法克服的

C.造成民族差距的原因是经济上的不平衡

D.各民族的共同繁荣发展,需要一个相当长的过程

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第7题
我国确立教育目的的理论依据是()。A.特定的社会政治、经济和文化背景B.受教育者的身心发展特点与

我国确立教育目的的理论依据是()。

A.特定的社会政治、经济和文化背景

B.受教育者的身心发展特点与需要

C.马克思关于人的全面发展学说

D.社会主义制度

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第8题
以下不属于心理(健康)教育主要目标的是()。

A.维护和增进受教育者的心理健康

B.培养受教育者良好心理素质

C.促进受教育者个性品质和谐(人格健全)发展

D.促进思想、政治、道德素质的提高

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第9题
“改革是中国的第二次革命”是从( )

A.扫除发展社会生产力的障碍这个意义上说的

B.对社会各个方面要进行根本性变革的意义上说的

C.根本上改革束缚我国生产力的经济体制的意义上说的

D.根本上改革束缚我国生产力的政治体制的意义上说的

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第10题
衡量社会进步的根本的、最高的标准是()。A.社会生产关系的性质B.社会生产力的发展C.社会政治法律制

衡量社会进步的根本的、最高的标准是()。

A.社会生产关系的性质

B.社会生产力的发展

C.社会政治法律制度状况

D.人们的道德水平和文化水平

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第11题
简述教育对发展社会生产力的作用。

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