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[单选题]

在上电脑课时,老师安排任务在http://www.ip.cn网站查询本机在外网的IP地址,同学们惊讶地发现大家查到的IP地址都是113.108.127.3,这个IP地址其实是()的

A.教师电脑

B.学生电脑

C.电脑室路由器

D.连接外网路由器

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第1题
“例如有一例教学片段,教学内容是欣赏巴赫的《小步舞曲》并教授3/4拍的节奏特点,教师在上课时以《小
步舞曲》为背景音乐,在老师的引导下跳起了简单的小步舞,并走出各种队形,一场别开生面的“宫廷舞会”开始了。跳完之后,教师让同学们自己谈谈刚才跳舞时对于节奏的感受,教师将大家的发言进行总结,介绍3/4拍节奏特点,介绍小步舞的相关知识。最后,伴随着音乐声,大家又跳起了典雅优美的小步舞。教师进行合理的安排,营造了一种恰当的气氛,体现了音乐课堂教学的艺术价值的()。

A.陶冶情操

B.知识转化

C.愉悦气氛

D.协调整合

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第2题
在上课时,不尊重老师的表现是()。

A.着装整齐

B.关闭手机

C.有问题举手

D.对该下课却不下课的老师表示烦躁

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第3题
在上课时,我们老师可以将自己与课程相关的软件安装在计算机的任何磁盘分区中。()
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第4题
老师在上课时使用多媒体软件进行教学,属于信息技术的哪一类应用()。

A.计算机技术

B.微电子技术

C.感测技术

D.通信技术

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第5题
学生在上课时,其视、听动作始终随着老师从一个问题到另一个问题,这是注意的分配现象。()
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第6题
廖老师在上学画中国画一课时,正好在示范葡萄的画法时,一不小心旁边的学生把墨水打翻在纸上,这个
时候廖老师立即想到了曹不兴的“落墨为蝇”的故事,一边声情并茂地讲述故事一边把墨水处理成葡萄的形状。这种教学行为体现的是()。

A.教学理念

B.教学智慧

C.教学模式

D.教学方法

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第7题
在上“凹凸起伏的浮雕”这节课时,学生完成课堂练习之后,教师让学生把自己的作品展示在教室的展区,
接着教师对完成得较好的作品提出表扬,对于没有完成或是做的不好的作品提出改正意见。

问题:你认为这位老师的评价方式是否合理?为什么?

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第8题
阅读下面的教学案例。按照要求回答问题。 著名特级教师于漪老师在上课时,几只蝴蝶飞进了教室中,吸

阅读下面的教学案例。按照要求回答问题。

著名特级教师于漪老师在上课时,几只蝴蝶飞进了教室中,吸引了同学们的注意力。于漪老师是这样处理的:

她首先让学生把蝴蝶赶走.然后让学生以“蝴蝶飞进教师”为题打一词牌名。同学们苦思冥想不得其解。于漪老师给出了答案:…蝶恋花’呀,因为你们都是祖国的花朵!”在同学们会意的笑声中.于漪老师又开始了她的讲课。

对以上教学案例分析不恰当的是()。

A.顺水推舟.幽默化解突发事件

B.善于利用资源。激发学生兴趣

C.巩固知识.增强学习能力

D.教学机智是教师必须具备的素质

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第9题
李老师在上《鱼》一课时教师事先在水盆里放了一条活鲫鱼,让学生仔细观察鱼的形状,鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍。接着老师把胸鳍及腹鳍剪掉,结果鱼体在水里失去平衡;再把背鳍剪掉,鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察,学生明白了各种鳍的作用。这一做法体现了()。

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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第10题
五年级六班有47名同学,在上体育课时所有同学排成一列横队。都面向老师,然后按1,2,3,……,4
6,47报数。老师要求学生按下列步骤变换队形:

Ⅰ.先让报数是3的倍数的同学向后转:

Ⅱ.再让报数是5的倍数的同学向后转。

现在还有多少同学面对老师?

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第11题
在上小组课时,孩子出现干扰其他小朋友的行为,可能是因为()

A.没有听到或没有能力听从集体指令

B.想要获得老师的注意力

C.特别喜欢某个小朋友,但是不知道怎么样正确地与小朋友互动

D.想要获得同学的注意力

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