题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在“海里的鱼”美术活动中，教师最不适合的做法是（)。
A.让幼儿照老师的示范画画鱼
B.给幼儿看许多海里各种各样鱼的图片
C.给幼儿讲大海的故事
D.组织幼儿讨论他们都见过哪些鱼
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A.让幼儿照老师的示范画画鱼
B.给幼儿看许多海里各种各样鱼的图片
C.给幼儿讲大海的故事
D.组织幼儿讨论他们都见过哪些鱼
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在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为哪个不合适？（）
A.“不错。你的作品很有特色!”
B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改!”
C.“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色!”
D.“你的这件作品太有想象力了!”
《义务教育美术课程标准（2011年版）》指出教师要研究和探讨适合学生身心特征和（）的多种学习方法。
A.美术学科特点
B.创新性与探索性
C.发展视知觉能力
D.美术欣赏和表现能力
《普通高中美术课程标准（实验）》中对于绘画·雕塑成就标准描述不正确的是（）。
A.积极参与绘画或雕塑造型活动
B.理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术
C.灵活地运用材料，选择适合自己的绘画或雕塑语言和相关技法，创作一件以上的绘画作品或雕塑作品，表达自己的情感和思想
D.以多种形式大胆地展示和交流，用口头或书面的形式对自己和他人的绘画作品或雕塑作品作出评价
案例：
以下是高中美术绘画板块“版画”的教学片段，请仔细阅读并回答问题。
授课对象：高二年级学生
教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。
教学活动片段一：学习版画的起源及分类
课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听.然后让学生齐读版画的分类。
教学片段二：学习版画的制作方法
课件出示版画的制作方法：（1）木版画的定义；（2）木版画的分类；（3）制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。
教学片段三：课堂评价
学生把自己的作品展示在教室的黑板画墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。
问题：
（1）你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解？为什么？如果是你来教学，你会采用哪些方法？
（2）在学习版画的初始就安排学习制作木版画你认为是否合适？为什么？教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法进行教学？
（3）你认为这节课教师采用的评价方式是否适合？为什么？
用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。
下列关于幼儿命题美术活动的指导，说法错误的一项是（）。
A.允许幼儿不完全依照范例和教师的示范要求
B.教师通过制作活动教具、演示物体的多种动态，提高单位美术教学时间的效率
C.教师的示范应适时，在每次新的活动前都要进行示范，一般以整体示范为主
D.教师示范要与语言有机结合，边示范边讲解，使示范更加清晰、明了
A、幼儿能够运用多种感官来观察生活，丰富自身体验
B、幼儿能形成关于美术的积极思考
C、幼儿能在反复的美术欣赏活动中产生兴趣
D、感受美术乐趣，培养模仿能力
下列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是（）。
A.多以鼓励或奖励的方式，对学生的美术学习做出反馈
B.学习内容应该注意满足学生的需要，与他们的生活经验相联系
C.多做些强化训练，让学生的专业水平达到新高度
D.使学生在美术学习活动中获得愉快和积极的体验
A.大马哈鱼
B.刺鱼
C.鲥鱼
D.鲈鱼
