在“秋天的书”美术舌动中,教师不适宜的做法是
A.让幼儿按照教师的范画绘画
B.组织幼儿观察幼儿的树
C.堤供各种树的照片组织幼儿讨论
D.引导幼儿观察有关书的名画
下列关于幼儿命题美术活动的指导,说法错误的一项是()。
A.允许幼儿不完全依照范例和教师的示范要求
B.教师通过制作活动教具、演示物体的多种动态,提高单位美术教学时间的效率
C.教师的示范应适时,在每次新的活动前都要进行示范,一般以整体示范为主
D.教师示范要与语言有机结合,边示范边讲解,使示范更加清晰、明了
A.朗读法
B.图谱阅读法
C.联想猜测阅读法
D.创意阅读法
A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立
B.游戏是教师自发自主的行为
C.游戏需要教师的综合指导
D.游戏是幼儿学习的基本形式
A.既需要帮助他们形成使用一些材料和工具的控制能力,还要让他们充分体验造型游戏独特的乐趣
B.应要求他们用各种方法画画,自己动脑筋制作一些小东西和进行装饰,以丰富他们的美术游戏活动
C.引导他们能把各种各样的材料当玩具玩,在玩中熟悉工具材料的特性,激发兴趣
D.应给予充分的机会和材料让他们游戏,并培养他们进行创造性表现的能力
A、幼儿能够运用多种感官来观察生活,丰富自身体验
B、幼儿能形成关于美术的积极思考
C、幼儿能在反复的美术欣赏活动中产生兴趣
D、感受美术乐趣,培养模仿能力
A.3—4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3—6岁