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[单选题]

学生在校期间各门专业基础课、专业课平均成绩()分以上(含),毕业生论文(毕业设计或综合考试)成绩优良,并通过学位英语考试者,可申请学士学位

A.65

B.70

C.75

D.80

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第1题
化工原理课程属于()。

A.基础课

B.技术基础课

C.专业基础课

D.专业课

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第2题
中国人民大学网络教育学院本科毕业生在校期间各门课程考试平均总成绩在()分以上,毕业论文成绩在“良好”以上,学位英语考试通过合格,且在籍期间没有作弊记录,方可以申请学士学位。

A.60

B.75

C.80

D.85

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第3题
《医古文》课的性质是()

A.专业课

B.专业基础课

C.通识课

D.素质教育课

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第4题
在校期间修满规定学分,但专业必修课程平均学分绩点文科类低于(),一般不授予学士学位

A.1.9

B.2.0

C.2.1

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第5题
在校期间修满规定学分,但专业必修课程平均学分绩点理工科类低于(),一般不授予学士学位

A.1.9

B.2.0

C.2.1

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第6题
如何正确处理基础课与专业课、必修课与选修课、理论课与实践课在课程结构中的关系。

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第7题
德国大学占学分三分之二的课是什么课?

A.基础课

B.专业课

C.上大课

D.研讨课

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第8题
“德智体美,德育为先”,大学始终应该把德育放在首位,突出育人的中心任务,同时把基础课与专业课
作为教学的中心内容来抓。()

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第9题
学生选择的专业,是初试全国统一命题的专业课,可以等报考前再确定报考学校。()
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第10题
已知经管汽车信息、材化、计算机、土建、机械学院7个学院学生4门基础课(数学、物理、英语、计算机)的
已知经管汽车信息、材化、计算机、土建、机械学院7个学院学生4门基础课(数学、物理、英语、计算机)的

平均成绩如表14.3所列。试用模糊聚类分析方法对学生成绩进行评价。

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