题目内容
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[单选题]
如果××区教育局把××学校《关于要求增加编制的请示》转给区编制部门，最恰当的做法是（）。
A.在××学校的请示上注明本部门意见，转交区编制部门
B.将××学校的请示直接转交区编制部门
C.将××学校的请示退回，让该校直接送区编制部门
D.为××学校的请示加一个文件头，写上本部门意见，转发给区编制部门
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B.将××学校的请示直接转交区编制部门
C.将××学校的请示退回，让该校直接送区编制部门
D.为××学校的请示加一个文件头，写上本部门意见，转发给区编制部门
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A.在××学校的请示上注明本部门意见，转交区编制部门
B.将××学校的请示直接转交区编制部门
C.将××学校的请示退回，让该校直接送区编制部门
D.为××学校的请示加一个文件头，写上本部门意见，转发给区编制部门
A.××区教育局关于××学校《关于办学规模和专业设置的请示》的批复
B.××区教育局关于××学校关于办学规模和专业设置的请示的批复
C.××区教育局关于××学校办学规模和专业设置的批复
D.××区教育局关于××学校办学规模和专业设置的请示的批复
A.拥有统一社会信用代码的证件，可选择主体资料验证
B.如果没有证件，可以通过教育局项目进行批量验证
C.没有证件，不支持单独验证
D.同时支持法人和支付验证
A.向家长推卸应尽育人责任，或者采取简单化处理方式，引发学生、家长焦虑的
B.非因教育子女需要，要求家长到校，或以电话、飞信等方式为难学生家长的
C.过于依赖使用微信群、QQ群等发布作业、交流工作，甚至频繁发布与学生成长的无关信息，变相增加家长负担的，造成不良影响的
D.玩忽职守，造成较大责任事故的
A.侵犯了学生的受教育权
B.违背了德育影响一致性与连贯性原则
C.学校对学生行使了“处罚”
D.不符合正面鼓励，说理疏导的德育方法
A.持户口本、房产证等相关材料到户籍所在区教育局提出书面申请。 由户籍所在区教育局根据有关规定，经审查同意后，按其户口安排生源未满 且相对较近的接收学校，并办理学生档案材料移交手续
B.持户口本、房产证等相关材料到户籍所在区教育局提出书面申请。 由户籍所在区教育局根据有关规定，经审查同意后，按其意愿报考相应初中，通过考试后办理学生档案材料移交手续
C.持户口本、房产证等相关材料到户籍所在区教育局提出书面申请。 由户籍所在区教育局根据有关规定，经审查同意后，按其户口安排生源未满，且相对较近的接收学校，并办理学生档案（办理借读生档案）材料移交手续
D.持户口本、房产证等相关材料到户籍所在区教育局提出书面申请。 由户籍所在区教育局根据有关规定，经审查同意后，按其现住址安排生源未满，且相对较近的接收学校，并办理学生档案材料移交手续
A.教师发现学生身体异常——保健员进行初步诊断——班主任跟家长核实——保健员及班主任报学校疫情报告人——疫情报告人报校长及社区卫生服务中心——校长报街道教育局——逐级上报
B.保健员发现病例——班主任跟家长核实---家长把学生接回家----班主任打电话120通知救护车——向卫生部门和教育局逐级上报
C.保健员发现病例——班主任跟家长核实——班主任向卫生部门和教育局逐级上报
A.二审法院应当裁定撤销一审判决
B.二审法院应当维持一审判决
C.二审法院可以裁定发回一审法院重审
D.二审法院应当裁定发回一审法院重审，一审法院应当另行组成合议庭进行审理
