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[单选题]

认为人的动机强度取决于他对某种行为结果实现的可能性和相应奖酬的重要性的估计的激励理论为()

A.强化理论

B.期望理论

C.公平理论

D.成就激励理论

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更多“认为人的动机强度取决于他对某种行为结果实现的可能性和相应奖酬…”相关的问题
第1题
斯金纳模式又称为矫正模式。他认为人的行为本质是对环境刺激作出反应。行为能否得以维持,取决于后果。在课堂管理中,教师要想使学生在课堂中表现出适宜的行为,就必须奖励和强化适宜的行为,忽视学生的不良行为。()
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第2题
一个人在工作绩效上所付出的努力,取决于他对这种行为能给自己带来某种结果的期望,以及这种结果对个人的吸引力。这是过程型动机理论中的()

A.公平理论

B.目标设置理论

C.期望理论

D.ERG理论

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第3题
期望理论认为人的动机取决于() 。

A.效价

B.工具

C.兴趣

D.期望

E.绩效

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第4题
期望理论认为人的动机取决于()。

A.安全

B.效价

C.期望

D.工具

E.成就

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第5题
美国心理学家马斯洛1943年在《人的动机理论》一文中提出的“需求层次理论”,他认为人有五种需要,即生理、安全、友爱、受尊重及()。

A.自我反省

B.自我约束

C.自我控制

D.自我实现

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第6题
晕轮效应:指个体在评价他人时的一种“以偏概全”的倾向,也就是说当个体对一个人的某种特性形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。 根据上面的定义,下列哪一个人对他人的评价表现出了典型的晕轮效应

A.出门旅游时,妈妈告诉小李旅途上可能会遇上小偷。上了火车后,小李心里就一直坎坷不安,觉得谁都像是坏人

B.吴某很乐观,他总是把事情往好的方面想,对人的评价也是积极的,认为人都是善良的,犯错误的人都是不小心的过失行为

C.小王认为同事小吴是个勤劳、热情的人,每天都提前到办公室帮助大家打扫卫生。可有一天,小吴没有帮他送报纸,小王不免心中就嘀咕:原来小王也不是那么热情

D.上夜大的第一天,王某发现英语老师漂亮,回家后他就不停的向家人诉说老师漂亮,对学生和蔼、讲课特别有经验——

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第7题
下列哪些特点是对“社会人”假设的描述。()

A.认为人的行为动机不只是追求金钱,而是人的全部社会需求

B.工人对同事之间的社会影响力,要比组织所给予的经济报酬,更加重视

C.工人的工作效率,随着上级能满足他们社会需求的程度而改变

D.一般人都没有什么雄心,不喜欢负责任,宁可被别人指挥

E.人们从工作上的社会关系去寻求乐趣和意义

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第8题
生理心理学的研究包括()。

A.认为人有自我的纯主观意识,有自我实现的需要

B.脑与行为的演化

C.脑的解剖与发展及其和行为的关系

D.认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象

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第9题
晕轮效应:是指个体在评价他人时的一种“以偏概全”的倾向,也就是说当个体对一个人的某种特征形成好
或坏的印象后,还倾向于据此推论该人其他方面的特征。根据上面的定义,下面哪一个人对他人的评价表现出了典型的晕轮效应?()

A.上大学的第一天,王某发现英语老师很漂亮,回寝室后他就不停地向同学说老师漂亮、对学生和蔼、讲课特别有经验

B.吴某很乐观,他总是把事情往好的方面想,对人的评价也总是积极的,认为人都是善良的,犯错误的人都是不小心的过失行为

C.小王认为同事小吴是个勤劳、热情的人,每天都提前到办公室帮助大家打扫卫生。可有一天,小吴没有帮他送报纸,小王不免心中犯嘀咕:原来小吴也不是那么热情

D.出门旅游时,妈妈告诉小李旅途上可能会遇到小偷。上了火车后,小李心里就一直忐忑不安,觉得谁都像坏人

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第10题
精神分析理论的创始人是(),他认为人的精神活动的能量来源于本能,本能是推动个体行为的内在动力。

A.弗洛伊德

B.斯金纳

C.杜威

D.奥苏泊尔

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