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业绩测评的重点在于被测评者对业绩的贡献。()

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第1题
跨部门团队绩效测评应注意()。A打破部门考核的标准,建立以人为中心的跨部门考核体系B在业绩考

跨部门团队绩效测评应注意()。

A打破部门考核的标准,建立以人为中心的跨部门考核体系

B在业绩考核的基础上增加“过程考核”,由领导、同事对行为打分

C跨部门团队的项目经理与人力资源部门合作

D确保团队的战略和组织战略保持一致

E作好非标准化工作

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第2题
人才评价选拔的基本程序包括()。

A.核定指标、制定方案、个人申报、基层单位推荐、资格条件审核

B. 综合理论知识和素质潜能测评、专业实践能力测评和业绩评价

C. 确定初步人选、党组(党委)审定

D. 结果公示、发文公布

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第3题
实施团队绩效测评时应注意():A绩效测评必须赢得团队成员的关注和认可,团队成员需要充分理解测

实施团队绩效测评时应注意():

A绩效测评必须赢得团队成员的关注和认可,团队成员需要充分理解测评系统

B确保团队的战略和组织战略保持一致

C确保团队绩效测评的目的是解决问题,提高团队工作业绩

D测评系统应充分考虑客户的意见

E测评系统应详细描述每一位团队成员的工作

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第4题
某大型汽车销售公司计划2015年年底前在全国增设10个营销分部,拟从现有的销售分公司中选拔一批后
备人才,经过业绩考评和主管领导推荐,公司人力资源部已经提出20名候选人。为了切实保证这次人才选拔质量,公司领导要求,对初选出来的候选人进行一次全国的素质测评,测评内容包括战略管理、团队建设、自我意识、市场意识、领导技能等多项指标。

请为领导技能指标设计一份含A、B、C、D四个等级的评分标准表。

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第5题
()是指测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评。

A.类己效应

B.对比效应

C.趋中效应

D.晕轮效应

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第6题
虽然有研究发现,在进行绩效测评时,如果被测评的客体是绩效优秀者,则自我测评显得比较有
用;如果客体是绩效较差者,则选择自我测评就会显得不恰当。但是由于涉及测评公平性,还是应该让员工参与对自己的测评过程,尤其是在对测评结果进行调整过程中,更应该鼓励被测评人员参与。

下列表述符合文义的是()。

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第7题
投射测验的缺点是()A原理深奥,不易掌握B被测评者反应不易结构化,使测验结果不易量化C信度和效

投射测验的缺点是()

A原理深奥,不易掌握

B被测评者反应不易结构化,使测验结果不易量化

C信度和效度不易确定

D对测验的解释依赖于测评者的临床经验,不易标准化

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第8题
通达公司成立于20世纪50年代初,目前公司有员工1000人左右。总公司本身没有业务部门,只设一些职能
部门,总公司下设若干子公司,分别从事不同的业务。

绩效考评是公司重点投入的一项工作,公司的高层领导非常重视。人事部具体负责绩效考评制度的制定和实施。人事部在原有的考评制度基础上制定出了《中层干部考评办法》。在每年年底正式进行考评之前,人事部又出台"-3年的具体考评方案,以使考评达到可操作化程度。

公司的高层领导与相关的职能部门人员组成考评小组。考评的方式和程序通常包括被考评者填写述职报告、在自己单位内召开全体员工大会进行述职、民意测评(范围涵盖全体员工)、向科级干部甚至全体员工征求意见(访谈)、考评小组进行汇总写出评价意见并征求主管副总经理的意见后报公司总经理。

考评的内容主要包含三个方面:被考评单位的经营管理情况,包括该单位的财务情况、经营情况和管理目标的实现等方面;被考评者的德、能、勤、绩及管理工作情况;下一步工作打算,重点努力的方向。具体的考评细目侧重于经营指标的完成、政治思想品德,对于能力的定义则比较抽象。各业务部门(子公司)都在年初与总公司对于自己部门的任务指标进行了讨价还价的过程。

对中层干部的考评完成后,公司领导在年终总结会上进行说明,并将具体情况反馈给个人。尽管考评的方案中明确说考评与人事的升迁、工资的升降等方面挂钩,但最后的结果总是不了了之,没有任何下文。

对于一般员工的考评则由各部门的领导掌握。子公司的领导对于下属业务人员的考评通常是从经营指标的完成情况来进行的;对于非业务人员的考评,无论是总公司还是子公司均由各部门的领导自由进行。至于被考评人来说,很难从主管处获得对自己业绩优劣评估的反馈,只是到了年度奖金分配时,部门领导才会对自己的下属做一次简单的排序。

请回答下列问题:

(1)绩效管理在人力资源管理中有何功能?这些功能在通达公司是否有所体现?

(2)通达公司的绩效管理存在哪些问题?如何才能克服这些问题?

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第9题
素质测评的()原则,即要求素质测评对被测评者素质测评的结果具有纵向的可比性。一般要求采取量化形式,不但可比,而且还可以与其它测评结果相加,这是保证选拔结果最后在选拔人员过程中发挥实际作用的前提。

A.公正性

B.差异性

C.准确性

D.可比性

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第10题
关于投射技术的描述,下列说法有误的是 ()

A.那些把真正的测评目的加以隐蔽的一切间接测评技术,是投射技术广义上的概念

B.投射技术起源于临床心理学和精神病治疗法

C.在投射技术中,试题的结构性越强,限制越多,就越能引发被测评者的内心

D.在投射技术中,一般对被测评者的回答或反应不作任何的限制,完全是自由性的反应

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第11题
静态测评是指对被测评者已形成的素质水平的分析评判,是以相对统一的测评方式在特定的时空下进行
测评,并考虑素质前后的变化。静态测评的优点是便于纵向比较,可以看清被测评者之间的相互差异及是否达到了某种标准。但缺点是忽视了被测评者的原有基础与今后的发展趋势。 动态测评则是根据素质形成与发展的过程及结果进行的素质测评,是从前后的变化情况而不是当前所达到的标准进行的素质测评。动态测评有利于了解被测评者素质的实际水平,有利于指导、激发被测评者的进取精神。但缺点是,不同的被测评者的测评结果,不便于相互比较。 静态测评与动态测评相结合还表现在方法上。心理测验一般是静念的,而评价中心、面试与观察评定具有静态性,要两方面相结合,让被测评者在各种活动中充分表现出自己的才能,在与主测者的交谈中展示自己的优良素质。在素质测评中,既要看目前所达到的水平标准,又要看将来发展的潜能。 请指出上述描述中存在的5处错误,并予以改正。

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