A.文化区最初只是用地理区域来概括某些被认为有意义的文化现象,并由威斯勒最先提出
B.文化特质是划分文化区的主要标准。在文化区划分的时候,既可以使用一种文化特质,也可以使用多种文化特质来进行综合研究
C.文化区反映了文化要素在空间上的不均衡分布,是文化特质差异性与相似性的统一
D.文化区边界的变动反映出文化动态发展和相对稳定的统一,与文化扩散联系紧密
A.高语境/低语境
B.情绪表达/情绪抑制
C.松文化/紧文化
D.整体性思维/分析性思维
A.指一些知识活动,尤其是艺术活动的作品与实践
B.指一种具有特殊生活方式的符号特质
C.指作为发展过程的文化,即指对人的心智的培养
D.指人类的一切创造物
A.在各种游戏活动中,蕴含着各种数学信息
B.幼儿参加游戏,不仅愉快地进行着各种活动,学习着各种游戏技能,同时也感受着其中的数学信息,积累了丰富的数学感性经验
C.积木游戏可使幼儿对平面和立体的图形有所认识
D.各种体育、音乐、语言和民间游戏中,也都蕴含着向幼儿进行数学教育的因素
E.超市游戏使幼儿学习了将各种物品分类摆放,学习记数、认识钱币和数的运算等
A.脱胎换骨 升堂人室 倚马可待
B.面目全非 捷足先登 轻而易举
C.超脱尘俗 繁荣昌盛 稳操胜算
D.革故鼎新 登堂入室 信手拈来