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[主观题]
在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）。A.理解性B.整体性C.选择性D.
在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）。
A.理解性
B.整体性
C.选择性
D.恒常性
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在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）。
A.理解性
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C.选择性
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某泄洪洞进口工程白天施工时，泄洪洞进口及左右两侧有三个工作面同时施工，两侧上部(642m高程)有汽车向下卸料搞回填，中部(623m高程)边坡有民工砌挡墙，下部即进水口地板(605m高程)浇筑工在支立检修门槽二期混凝土的模板，安装工在安装工作弧形门止水。17时15分左右，止水安装完毕，工人们收拾工具准备下班。当时最先往外走的是三人，康某某在前，王某某居中，师某某在后(师某某的后面虽然还有人，听见喊有滚石下来后就停住了脚步，没有再往外走)。康某某出洞后往前走了约10m，就发现右侧边坡突然有一块石头急速向下翻滚，立即喊道“快，有石头”，边喊边跑，跑出了危险区，王某某也跟着跑出了危险区，师某某也跟着跑起来，但未能躲过被石头击中前胸死亡。下列属于滚石击人伤害事故中的直接原因的是()。
A.多层交叉作业无防护
B.伤者本人出洞口时思想不集中
C.卸料边坡上滚下的石头翻越挡墙
D.判断失误，安全措施不力
A.人际交往能力不强
B.情绪不好
C.自我意识水平不高
D.品德较差
A．娱乐至上的环境已经造成了对文化的伤害
B．对于文化来说，一个娱乐至上的环境是最坏的环境
C．相信人类的精神力量，不同意文化灭亡论
D．承认娱乐至上倾向的现实性，波兹曼的话将应验
A.王某上课时，听见一声鸟叫，立即转身去看
B.陈某得知父亲死亡的消息非常悲痛，但是在接到紧急公务之后，又立即着手工作
C.岳某在回家路上看见有人打架，立马围过去观看
D.李某在工作时，无意在自己电脑上发现一部新电影，不禁津津有味地看起来
A.看到儿时同学的照片不自觉地露出开心的微笑
B.正在小区里散步，被突然窜出来的小狗吓了一跳
C.正在嘈杂的商场里购物，突然听到有人在喊我的名字
D.阅读一篇散文后，正在写读后感
下面是某教师执教《故乡》一课的教学片段。
师：请同学们自读课文，“这来的便是闰土……可以听见他自己去拣择”这一部分。（生自读课文）
师：理解课文内容或是理解课文片段的内容，要注意运用“多角度品析”的方法，要学会从不同的角度，如情节、人物、环境、人物活动、表达方式、描写角度、结构层次、修辞手法、段落大意、表达目的、情感表达等方面进行理解，力求有自己独到的发现，有自己的心得体会。（学生再阅读课文，然后自主、合作学习，发表自己的看法）
生：从表达方式来看，这是一个描写段，它给我们一种苍凉之感。
生：从人物看，少年闰土的活泼能干、勃勃英气已经荡然无存，呈现在我们面前的。是一幅生活在痛苦中的闰土画像。
生：从描写顺序看，由远及近，以此描写身材、脸色、眼睛、头上、身上、手，符合观察习惯，先远望身材，再注视脸面，然后打量全身。
生：从表达目的看，这段肖像着重写变化，反映当时农民的苦难。
对以上教学片段的分析，不正确的一项是（）。
A.能够使学生在感知的基础上进行多角度的阅读
B.多渠道开发文章内容，多途径质疑、设疑
C.能够使学生从不同层次发现问题
D.能够使学生用不同的方法发现问题
