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[主观题]

我们需要通过反复的学习和练习,以此来加深安全教育理念和技能的掌握。()

我们需要通过反复的学习和练习,以此来加深安全教育理念和技能的掌握。()

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第1题
在学习了单一身韵动作的基础上,需要依靠身韵组合的练习来加深掌握,在十个身韵组合之中我们可将其分为原地与移动两大类。以下属于原地的身韵组合有()。

A.基本元素组合

B.圆场组合

C.云肩转腰组合

D.旁提组合

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第2题
以下关于口语表达的说法中错误的是()。

A.口语表达需要通过正确的发声方式来传达

B.口语表达需要通过长期的发声练习、绕口令、文艺作品演播等,练习其中的技巧和内容

C.口语表达就是我们说话的时候的表达方式,不用多加学习,自然就会在生活中感悟

D.口语表达的技巧包括内部技巧和外部技巧

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第3题
美学教程吸收了美学史上一切美学思想的精华,学习美学史可以使我们通过对不同观点的分析和比较,加深对美学问题和理论的理解。()
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第4题
相比较其他合作学习模式如互惠式教学、MURDER等,STAD与TGT方法最突出的特点是:()。

A.通过基于个体责任的小组奖励,帮助小组成员建立积极互赖

B.通过小组成员之间的互问互答,加深了对知识掌握的熟练程度

C.两人使用一份练习单和答案单,让两名同学紧密联系在一起形成积极互赖

D.通过小组成员之间的讨论甚至是建设性的冲突,促进了对知识的多角度的、更全面的理解

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第5题
让幼儿对已学过的生活技能、健康行为等进行反复练习,加深理解,形成稳定技能和良好行为习惯的方法是()

A.讲解演示法

B.动作和行为练习法

C.情境表演法

D.感知体验法

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第6题
练习法是学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作,或解决某类作业与习题,以加深理解和形成技能技巧的方法。()

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第7题
联结学习理论认为()。

A.一切学习都是通过条件作用

B.在刺激与反应之间建立联结

C.强化在其中起着重要作用

D.认知结构是学习的基础

E.习惯是反复练习与强化的结果

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第8题
联结主义学习理论认为()

A.一切学习都是通过条件作用

B.本在刺激与反应之间建立联结

C.强化在其中起着重要作用

D.认知理论是学习的基础

E.习惯是反复练习与强化的结果

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第9题
著名的桑代克“猫开门”实验中,饿猫为得到笼外的美食,偶尔碰到了机关,门开了,它得到了美食的奖赏。当多次的“偶尔碰到”后,猫学会了有意识地去碰机关。这个实验说明()

A.学习是在一定条件下形成刺激和反应之间的联系,从而获得新经验的过程。

B.通过对环境的“操作”和对某些行为的积极操作,期望的学习效果可以被“创造”出来

C.学习可以通过反复练习和复习来进行

D.学习是一个复杂的脑力劳动的过程

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第10题
初二物理-巩固练习升级版,为了加深课堂知识的记忆,提升学习效果,将上课过程中的错题,加到课后作为一个学习环节;同时考虑到不给学生过大压力,分为哪两种模式()

A.和

B.和

C.和

D.和

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