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[单选题]

随着世界经济与社会的发展,学校教育内容和规模不断增扩,为提高教学效率,培养更多的实用人才,班级授课制出现并被推广应用。中国正式采用班级授课制是在()。

A.南宋末年

B.明朝中期

C.清朝末年

D.辛亥革命以后

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第1题
古代社会由于生产力发展缓慢,直接从事生产的劳动者和经济活动人员,不需要经过教育和训练。学校也不担负培养劳动者的任务,培养目标只是政治、法律、宗 教、军事等方面的统治人才。随着生产力的发展,到了现代社会,学校教育担负起了 培养熟练劳动者、工程师、科学家和科学管理人员的职能。以下选项说法正确的有()

A.新的生产力发展水平对人才的培养提出了新的要求

B.生产力发展水平制约着教育目的

C.政治经济制度决定教育的目的

D.教育要遵循序渐进原则,培养目标要逐渐升级

E.社会文化决定教育的内容

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第2题
第二次世界大战后,随着世界经济重建与发展,尤其是国际分工的深化发展与国际资本移动的加强,在关
贸总协定的主持下,出现了()。

A.贸易自由化

B.贸易保护主义

C.新贸易保护主义

D.超贸易保护主义

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第3题
下列有关教育发展的表述,哪些符合现代社会的教育特征()

A.学校教育与生产劳动分离

B.学校教育逐步得到普及

C.学校教育具有鲜明的等级性和阶级性

D.教育的公共性日益突出,生产性不断增强

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第4题
二战后的国际经济秩序经历了两次大的变化。第二次是21世纪初,随着新兴经济体的快速发展、发达国家经济优势地位的下降、2008年美国次贷危机的爆发,世界经济格局为之一变,()在世界经济中的地位与作用显著提升,20国集团取代8国集团成为讨论世界经济的主要平台。

A.俄国

B.美国

C.中国

D.印度

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第5题
随着世界经济的不断向前发展以及区域经济一体化进程的加快,采用()解决国际重复征税问题的国家将会有所增加。
随着世界经济的不断向前发展以及区域经济一体化进程的加快,采用()解决国际重复征税问题的国家将会有所增加。

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第6题
5G与工业互联网的融合将加速数字中国、智慧社会建设,加速中国新型工业化进程,为中国经济发展注人新动能,为疫情阴影笼罩下的世界经济创造新的发展机遇。由此可以看出()

A.5G与工业互联网的融合与中国和世界发展之间存在着普遍联系

B.人们在5G与工业互联网的固有特点的基础上实现了二者的融合

C.5G与工业互联网之间的联系应以中国和世界经济的发展状况为转移

D.我们要立足于世界经济发展的全局,实现5G与工业互联网的融合

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第7题
国际物流形成的经济与社会背景包括()

A.供应链管理的发展

B.世界经济的增长

C.区域化趋势

D.技术的进步与创新

E.约束管制的解除

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第8题
当前,全球新一轮科技革命和产业变革深入推进,信息技术日新月异。()与工业互联网的融合将加速数字中国、智慧社会建设,加速中国新型工业化进程,为中国经济发展注入新动能,为疫情阴霾笼罩下的世界经济创造新的发展机遇。

A.2G

B.3G

C.4G

D.5G

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第9题
随着时代的转化、实践的深化、科技的发展、社会的进步,作为时代精神之精华的马克思主义哲学必然要关注重大现实问题,增添新的内容,以新的理论观点、理资体系满足时代的要求和实践的需要。这体现了马克思主义哲学的基本特征是_____。

A.第一次实现了唯物主义与辩证法的统一

B. 实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一

C. 实践基础上的科学性与革命性的统一

D. 无产阶级的科学的世界观和方法论

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第10题
电子商务的中心是()A.通过网络降低成本B.通过网络扩展销售网C.加强沟通D.商品交换随着世界经

电子商务的中心是()

A.通过网络降低成本

B.通过网络扩展销售网

C.加强沟通

D.商品交换随着世界经济一体化趋势的发展,

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