题目内容
（请给出正确答案）
根据全文内容，下面说法不恰当的一项是()。
A．具有课程意义的人类学工作出现较早，但含有学分的人类学课程形成较晚
B．人们较早关注到与己不同的民族的存在，但关注人类各种各样的差异却较晚
C．北极的因纽特人与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异要显著
D．长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关
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A.通读全文，把握主要线索和情节，有利于准确理解书的内容和人物特点
B.可以对文中的人物作出自己的评价，这样就能在阅读中感受作者塑造人物的手法
C.应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，对于环境描写可以略去不看，不影响阅读
D.评价人物的时候可以多角度，多侧面，不用别人说什么就是什么
根据下面内容，回答下列各题： （暂缺） 填在空格处的词语恰当的一项是
A.①匹配 ②模拟 ③激活 ④纳入
B.①激活 ②匹配 ③模拟 ④纳入
C.①模拟 ②匹配 ③纳入 ④激活
D.①匹配 ②激活 ③模拟 ④纳入
A.孙权以读书的目的晓之以理，又以自身经验动之以情，真可谓善劝
B.鲁肃非复吴下阿蒙的惊讶充分显示了吕蒙学有所成
C.本文运用对话来刻画人物，用不多的几句话，就使人感受到三位人物说话的口吻、神态和心理
D.全文写了吕蒙学习和鲁肃与蒙论议两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写结果
A.文章由回想旧日的藤萝花，到赞美眼前的藤萝花，在比较中表现社会的变迁和时代的影响
B.作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，紫藤萝就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托，这种表现手法是托物言志
C.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的是全文的点睛之笔，是作者在惊异、审视、回忆之后，悟出的自然规律和生命哲理
D.作者将紫藤萝的外在情态与内在精神并举，而自身对自然的感触又升华为对生命的感悟，使读者体会到生命的美丽与永恒，更让人思考如何正确对待生活中的坎坷与不幸
A.结尾引用孔子的话来收束全文，突出自己就是和孔子同一类的君子
B.作者从环境幽雅、交往高雅、生活情趣高雅三方面来表现陋室不陋
C.铭是用于述功和劝勉的古代文体，作者为陋室作铭，显然是为了表述自己对那些沉迷官场者的劝勉
D.何陋之有巧妙回应开头惟吾德馨，不将孔子原话全部引入，显得含蓄无穷，引人深思
A.内容上：写鲁镇祝福热闹的爆竹声与飞舞的雪花拥抱了全市镇
B.手法上：热闹、冷清形成对比，以祝福的热闹来反衬祥林嫂寂寞死去的凄凉，突出了她的悲惨命运，批判了社会的冷漠无情
C.结构上：推动了情节的发展，形成了首尾呼应，结构严谨；以景来总束全文，意味深长，更能引人沉思
D.主题上：通过环境描写看出鲁镇阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧。揭露封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧，从而揭示其是祥林嫂悲剧的社会根源
A.④ ③ ① ⑤ ②
B.③ ② ⑤ ① ④
C.④ ② ⑤ ③ ①
D.① ④ ② ③ ⑤
A.动物试验和一些临床研究已经证实这种疗法的有效性
B.目前对干细胞疗法的临床试验是不妥当的
C.干细胞疗法不如胚胎干细胞疗法效果好
D.干细胞疗法与基因疗法一样前途未卜
