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[单选题]

()主要是指教学方法要能充分激发学生的认识兴趣,从而促使学生积极参与活动,并运用自己的智力强项来完成综合性学习任务。

A.个性化教学策略

B.兴趣性教学策略

C.开放性教学策略

D.游戏性教学策略

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第1题
教师通过口头语言,辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为()法,主要是一种教师讲、学生听的教学活动。在教师指导下,由全班或小组学生围绕某一问题进行交流、切磋,从而相互学习的教学方法称为()法。

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第2题
()主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象,是所有教学活动的必经阶段。A.激发学习动机B.

()主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象,是所有教学活动的必经阶段。

A.激发学习动机

B.感知教材

C.理解教材

D.运用知识

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第3题
体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主,通过激发学生音乐学习兴趣,()、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。‏
体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主,通过激发学生音乐学习兴趣,()、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。‏

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第4题
有效培养学习动机的方法途径主要包括()

A.渗透数学思考方法

B.进行学习目的教育,培养学生学习的自觉性

C.创设问题情景激发求知欲望

D.运用反馈强化学习动机

E.灵活运用教学方法

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第5题
主观幸福感是积极心理学的重要组成部分,主要是指人们对其生活质量所做的()的整体评价

A.情感性和判断性

B. 认知性和概括性

C. 情感性和认知性

D. 认知性和评价性

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第6题
学习评价的作用包括()。

A.有助于把握学生的学习起点和发展状况,确定教育教学目标和选择教育教学方法

B.有助于评定学生学习的结果,作出恰当的教育教学决策

C.有助于教师了解教学的得失,改进教学方法

D.有助于促进评价者和被评价者之间的交流和沟通,了解学生的学习困难,并帮助学生找出

E.有助于激发学生学习的动机,调动学生学习的积极性,促进学生的学习

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第7题
后进生,主要是指()比较落后的学生。

A.学习成绩

B.思想品德表现

C.身体发育

D.学校要求的各方面

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第8题
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切
实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是()。

A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历确的答案,让其人为地遭受挫折

C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比,并一味地否定自己的孩子,企图激励他

D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想,让学生有充分的心理准备,不至于遭到挫折便束手无策

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第9题
墨家教育中所谓的“博乎道术”主要是指对学生进行文史知识的教育。()
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第10题
奥尔夫体系的教学方法主要是“_________”。

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第11题
()主要是指学生在知觉、记忆、思维和言语方面表现的差异。

A.学生的智力类型差异

B.学生的个体差异

C.学生的人格差异

D.学生的认知方式差异

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