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第3题
下列句子都是辞格的综合运用，请指出下列句子用的所有辞格。老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的
下列句子都是辞格的综合运用，请指出下列句子用的所有辞格。
老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？()
第4题
分析下面一段话中句式运用特点，并分析辞格综合运用情况。摇动的车轮，旋转的链子，争着发出嗡嗡
分析下面一段话中句式运用特点，并分析辞格综合运用情况。
摇动的车轮，旋转的链子，争着发出嗡嗡嘤嘤的声音，像演奏弦乐，像轻轻地唱歌。
第10题
学校社会工作者小张运用培养学生抗逆力方法为支出型贫困家庭子女提供服务，目标是帮助他们接纳自我。增强自我价值感和现实感。小张在服务提供过程中应关注上述服务对象的内在优势因素，这些因素包括（）。
A.父母的合理期望
B.积极的个人形象感
C.关怀支持的环境
D.解决问题的能力
E.乐观向上的态度
第11题
比较下列各例的原文和改文，从辞格运用上谈谈为什么改文好。 ①原文：几只木船从下游上来，帆篷给阳
光照得像透明的白色羽翼…… 改文：几只木船从下游上来，帆给阳光照得像透明的白色羽翼…… (刘白羽《长江三日》) ②原文：四周的人挤得紧紧，皇帝要避没法避，想要蹲下来，缩做刺猬似的一团，也办不到。 改文：人围得风雨不透，皇帝东撞西窜，都被挡回来，他又想蹲下，学刺猬，缩成一个球，可是办不到。 (叶圣陶《皇帝的新衣》) ③原文：武震一到桥头，先听见一片人声，鬼哭狼嚎地从桥南头滚过来，转眼就有无数朝鲜人从烟火里涌出来…… 改文：武震一到桥头，先听见一片人声，连哭带叫地从桥南头滚过来…… (杨朔《三千里江山》)
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