新课程中教师角色将发生转变,下列选项正确的是()
A.从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者
B.从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学研究成果的推广者
C.从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的模仿者
D.从学校与社区的关系来看,教师应该是学者型的独立的教师
新课程中教师角色将发生转变,下列说法正确的是()
A.从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者
B.从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学研究成果的推广者
C.从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的模仿者
D.从学校与社区的关系来看,教师应该是学者型的独立的教师
A.教师给予学生的角色既可以是程序性的,如计时员、联络员,也可以是认知性的,如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内,成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的,具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务,如基于项目的学习,而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
教师有多种角色,在现代教学活动中,教师的角色不包括()。
A.学习者和学者
B.知识的传授者,心灵的培育者
C.学生生活上的“保姆”、学习上的“警察”
D.学生学习的榜样,交心的朋友
教师的教书育人角色主要体现在教师是()
A)人类知识的传授者
B)学生集体的领异者
C)人际关系的协调者
D)言传身教的教肓者
E)孜孜不倦的学习者
阅读下列文字,回答有关问题。
随着社会发展和教育改革的深化,要求教师必须转变角色,即由知识的传授者向教育实践的研究者转变.由“教书匠”向“研究型”“专家型”与“学者型”教师转变。这要求教师要不断通过教学研究实现自身的专业发展。
结合上述材料,简要回答问题:
(1)化学教学研究的基本方法有哪些?各有什么特点?
(2)化学教学研究具有什么重要意义?
A.教师由知识传授者转为学生学习的促进者
B.教师由管理者转为引导者
C.教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者
D.教师由“教书匠”转为自觉学习者和研究者
A.作者对教授和教师持否定态度
B.教授和教师曾经垄断着知识与信息的来源
C.教授和教师单方面规定的学习标准并非完全是正确的
D.学生不再需要教授和教师