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[判断题]

一个教师的教学知识是否丰富、是否有效都是在教学实践当中积累起来的。()

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第1题
专家型教师的一般特征()

A.有丰富的专门化知识,并能有效运用

B.解决教学领域问题的高效率

C.创造性地解决问题,有很强的洞察力

D.让人感到害怕

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第2题
教学活动是否有效,关键看()。

A.活动内容是否丰富

B.老师的监控是否到位

C.实际获得

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第3题
决定教师是否优秀的关键因素是()A.教师在课堂上的教学行为B.是否理解学生C.与学生的有效交际D.

决定教师是否优秀的关键因素是()

A.教师在课堂上的教学行为

B.是否理解学生

C.与学生的有效交际

D.理解自己

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第4题
我们可以从提问目的是否正确,是否紧密结合教学这个角度来评价一个教师的课堂提问技能。()
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第5题
下列哪一项不是数学评价的目的()

A.全面了解数学学习的过程和结果

B.激励学生学习以及改进教师教学

C.全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现

D.考查学生是否聪明

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第6题
如何创新(),是一个教师素质及其成熟与否的标志,也是教学思路是否科学明确的体现。

A.教学目标

B.教学要素

C.教学评价

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第7题
作为听众,()是对一个音乐作品有没有正价值判断的重要能力。

A.是否拥有丰富的乐理知识

B.是否有音乐天赋

C.能不能专注地关注内心感受

D.是否具有客观的审美价值判断

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第8题
评价一个教师的活动组织是否有效,需要观察该教师是否围绕目标展开活动。()
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第9题
公司如何衡量一个教学管理者的管理水平()

A.看沟通技巧是否纯熟

B.看教师对管理者的评价好坏

C.看续班率结果

D.看老师带生人数

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第10题
教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面,在分析时可以不考虑的因素是()

A.教师是否了解一些相应文件用什么程序打开

B.教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源,如投影仪、多媒体等

C.教室的计算机是否安装了视频播放软件

D.多媒体计算机的操作系统是哪一-版本的

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