哪些特点符合无领导小组讨论?
A.应聘者5-10人一组,在规定时间内围绕某一话题进行讨论
B.讨论过程中不指定领导、不规定位置,让参加者自行组织最后产生小组统一的结论。
C.考察应聘者的组织协调、沟通、团队协作和领导决策能力和素质水平、自信程度、灵活性等个性特点和非言语沟通能力
D.应聘者必须围坐成圆圈,保证每个人都能看到所有组员
A.应聘者5-10人一组,在规定时间内围绕某一话题进行讨论
B.讨论过程中不指定领导、不规定位置,让参加者自行组织最后产生小组统一的结论。
C.考察应聘者的组织协调、沟通、团队协作和领导决策能力和素质水平、自信程度、灵活性等个性特点和非言语沟通能力
D.应聘者必须围坐成圆圈,保证每个人都能看到所有组员
A.模拟面谈
B.管理游戏
C.文件筐测验
D.无领导小组讨论
A.情景面试
B.无领导小组讨论面试
C.结构化面试
D.压力面试
A.可以分为无情境性讨论和情境性讨论,也可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论
B.假定各个应聘者均是某公司的高级管理者,让他们通过讨论去解决公司的裁员问题,这是一种情境性讨论
C.不定角色的讨论中,应聘者只能从旁做客观的评论
D.无情境性讨论一般针对某一个开放性的问题来进行或是一个两难问题来进行讨论
E.在实际运用无领导小组讨论时,可以根据具体的需要和实际的可行性选择适当的讨论类型
A.对评价者和测评标准要求较高
B.题目的质量影响测评质量
C.被评价者行为仍然有伪装可能
D.需要准备大量的测评题目
E.应聘者的表现易受同组其他成员影响
A.题目的质量影响测评的质量
B.对评价者和测评标准要求较高
C.应聘者表现易受同组成员影响
D.被评价者行为没有伪装的可能
E.被评价者行为仍然有伪装的可能
A.思考问题是否全面、是否有针对性,思路是否清晰,是否有新的观点和见解
B.分析能力、语言表达能力以及说服力等
C.能动性、合作能力以及在一项实际操作任务中所充当的角色特点
D.分析问题、抓住问题本质等方面的能力
A、小明:建议前期做一下猿圈测验,考察学生的实际编程能力
B、小红:建议面试过程中进行对抗式无领导小组讨论,看看他们的表达能力
C、小李:建议开一个座谈会,让公司的技术大拿与学生面对面交流
D、小王:建议面试过程中采用团队游戏,看看他们协助能力、抗压能力