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[单选题]

西方历史上的艺术形式论所主张的艺术观念是?()

A.形式从属于内容

B.形式表达思想

C.形式为艺术的根本

D.形式是思想的结果

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第1题
游欧回来梁启超增加了反省现代性的支点,其与新文化运动原主持者间的关系是求同存异。所谓求同,就
是认同新文化运动所彰显的几大原则:关注新青年,支持青年运动;民主与科学;精神解放,思想自由。所谓存异,即在于对“重新估定一切价值”这一“新文化的精神”的理解与把握,不尽相同。他主张对西方学说也不应盲从,坚持反对“科学万能”论,将西方反省现代性的视角有力的引入中国;对于中国传统文化则反对全盘否定,主张借助西方科学的精神与方法,重新估价和整理国故,以发展新文化。 这段文字主要阐明游欧后梁启超态度是()

A.认同新文化运动所彰显的几大原则:关注新青年,支持青年运动;民主与科学;精神解放,思想自由

B.反对新文化运动全盘否定中国传统文化盲从西方学说

C.以西方反省现代性的观点为支点,主张有选择地接受西方科学文化,并借鉴其精神与方法

D.与新文化运动原主持者发生观念上的分歧

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第2题
关于文学观念的诸多认识中,体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特的文学主张,主要是()。

A.文学不是对于世界的摹仿

B.文学不是对于世界情感的表现

C.文学创作的任务不是忠实地记录客观感受或主观清感

D.文学作品的价值不在于所传达的体验本身的特异性或神秘性

E.读者阅读作品,主要是要理解作者赋予其中的体验

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第3题
古希腊古罗马是西方文明的摇篮,西方哲学、美学及各种艺术形式始于此,西方的音乐文化也由此开始,这个时期揭示了音乐与数学之间的关系;著名的三大悲剧家埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧家也是音乐家,在他们的戏剧中,音乐发挥了奇妙的作用。从这段文字可以看出,古希腊古罗马时期音乐文化的特点是()

A.含义比现在更为狭窄

B.与其他艺术及科学联系密切

C.与艺术和哲学有严格的区分

D.内容主要涉及数学和戏剧

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第4题
:面对_______的现代观念,他们能从现实生活的感受出发,汲取西方艺术的_______,积极探索新的艺术语言。填入横线部分最恰当的一项是()。

A.五光十色 优点

B.五光十色 精华

C.光怪陆离 优点

D.光怪陆离 精华

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第5题
古希腊古罗马是西方文明的摇篮,西方哲学、美学及各种艺术形式始于此,西方的音乐文化也由此开始。这个时期出现过最早基于口头传唱的希腊长诗,如《伊利亚特》和《奥德赛》;数学家毕达哥拉斯揭示了音乐与数学之间的关系;著名的三大悲剧家埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧家也是音乐家,在他们的戏剧中,音乐发挥了奇妙的作用。 从这段文字可以看出,古希腊古罗马时期音乐文化的特点是:

A.含义比现在更为狭窄

B.内容主要涉及数学和戏剧

C.与其他艺术及科学联系密切

D.与艺术和哲学有严格的区分

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第6题
在西方,“教学论”最早的意思是()。A.教学的理论B.教学的艺术C.教学的方法D.教学的经验

在西方,“教学论”最早的意思是()。

A.教学的理论

B.教学的艺术

C.教学的方法

D.教学的经验

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第7题
面对________的现代观念,他们能从现实生活的感受出发,汲取西方艺术的——,积极探索新的艺术语言。填人横线部分最恰当的一项是()。

A.五光十色 优点

B.五光十色 精华

C.光怪陆离 优点

D.光怪陆离 精华

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第8题
面对_______的现代观念,他们能从现实生活的感受出发,汲取西方艺术的_______,积极探索新的艺术语言。填入横线部分最恰当的一项是()。

A.五光十色 优点

B.五光十色 精华

C.光怪陆离 优点

D.光怪陆离 精华

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第9题
“喜欢花草树木”所体现的学前教育艺术领域的目标是()。

A.具有初步的艺术表现和创造能力

B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

C.亲近自然,大胆表现

D.喜欢自然界与生活中美的事物

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第10题
西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述的著作是()。

A.柏拉图的《理想国》

B.昆体良的《论演说家的教育》

C.夸美纽斯的大教学论

D.赫尔巴特的《教育学》

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第11题
面对______的现代观念,他们能从现实生活的感受出发,汲取西方艺术的______,积极探索新的艺术语言。
填入横线部分最恰当的一项是()。

A.五光十色 优点

B.五光十色 精华

C.光怪陆离 优点

D.光怪陆离 精华

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