题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（)是职业生涯规划的起始点，它决定教师职业生涯规划的目标与路径。
A.职业生涯路线选择
B.自我评估
C.生涯机会评估
D.职业生涯发展志向
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分析下面案例中对教师职如直德地位和功能的认识是否正确？为什么？你怎么看待这一问题？
在教师专业化教育中，有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的自主学习和提高，而忽视教师职业道德的自觉修养，认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有“实在性”，而有的学校也有类似想法，把教师职业道德看成是虚的，认为这方面的教育是浪费时间，干搭时间。不如在教育能力力和技巧方面的培训来的实在，老师在教育教学操作能力和技巧上越熟练，水平越高，才能使教育教学工作获得根本性保证。
A.你能看多远，你便能走多远
B.三岁看大，七岁看老
C.道路是曲折的，前途是光明的
D.目标决定成败
(1)A，B离开时，B以多大速率运动;
(2)A距起始点移动的最大距离。设下面是光滑的水平面。
A.将两个职业资格证书分别注册到北京、上海两地
B.将两个职业资格证书注册到北京市某药店，注册执业类别为“药学与中药学类”
C.只将执业中药师职业资格证书注册到北京市某中药饮片生产企业，执业类别为“中药学类”
D.只将执业西药师职业资格证书注册到上海市某药品批发企业，执业类别为“药学类”
通过分析一个类似增强子元件(SRE血清反应元件)的一系列缺失突变体，发现在转录起始点上游的300核苷酸序列对于在加入血清后增强转录是必需的。通过建立包含有人β-球蛋白部分基因(它编码一个极为稳定的mRNA)的各种杂交基因来研究c-fos mRNA的稳定性。球蛋白基因的结构和两种杂交基因如图13-3-60(1)B、C、D所示。在低血清浓度下，当杂交基因转染鼠细胞时，24小时后它才对血清作出反应(图13-3-60(2)B、C所示)。
A.史学传播的范围与其学科效应成正相关关系
B.史学有着自己的“终极追求”，是一种天职文化
C.优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现
D.史学不仅记录历史．还具有社会教化功能
国家计生委从1998年起开展了一项全国性的计划生育宣传教育活动，它的名称是（）。
A.优生、优育、优教
B.婚育新风进万家
C.优质服务
()是教师的立身之本，立教之基，这是由教师劳动的任务、对象及其特点所决定的，它需要在教育教学的实践中不断地陶冶和锻炼。
A.教师的职业道德
B.教师的礼仪修养
C.教师的专业自主发展能力
D.教师的专业理念
A．史学传播的范围与其学科效应成正相关关系
B．史学有着自己的“终极追求”，是一种天职文化
C．优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现
D．史学不仅记录历史，还具有社会教化功能
