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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

由于最早把人文主义的思想付诸教育实践而被称为“第一个新式学校的教师”的是()

A.拉伯雷

B.维多利诺

C.莫尔

D.夸美纽斯

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第1题
世界上最早把人文主义的理想付诸教育实践的教育家是()

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第2题
最早把即时生产(just-in-time)付诸管理实践的是()。

A.美国IMVP计划

B.日本丰田公司

C.美国北极星计划

D.美国杜邦公司

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第3题
()是指将通过国家、地方教育行政机构或学校及相关人员等课程开发主体精心设计而形成的课程方案付诸相关教育机构的教育实践,并通过课程实施和课程评价等环节或者职能活动而不断改善和优化课程的实践进程或者实践系统。

A.课程开发

B.课程设计

C.课程实施

D.课程评价

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第4题
德国的教育家赫尔巴特把教育心理学化的思想付诸了实施、他将教学过程分为四个阶段:明了、联想、系
统、方法、后来,其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
西方社会福利思想起源于宗教理念和人文主义思潮,主要形成与中世纪以来的宗教救济和工业革命时期的慈善实践。以下关于西方社会福利思想及其对社会工作价值观的影响表述正确的是()。

A.西方社会福利思想起源于宗教理念和人文主义思潮

B.西方社会福利思想形成于中世纪以来的宗教救济和工业革命时期的慈善实践

C.福利国家建立以前,西方的社会福利制度把贫困看成是个人道德上的失败

D.现代西方社会福利制度将平等、权利、自由作为推行社会服务的主要考虑因素

E.现代社会福利的发展依旧是基于慈善救济的道德考虑

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第6题
李庚其教授认为《红楼梦》是中国人文主义思想的开篇巨著,是最早提出个性解放的开篇巨著。()

李庚其教授认为《红楼梦》是中国人文主义思想的开篇巨著,是最早提出个性解放的开篇巨著。()

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第7题
在与进步主义的对抗中逐步占据了优势,一跃成为支配美国教育发展的主要思潮,“为60年代后美国的中、
小学课程改革运动提供了理论武器,课程改革运动中很多教育理论家和实践家都从中受到启示而投入改革”。这一思潮是

A.永恒主义思潮

B.要素主义思潮

C.新托马斯主义思潮

D.现代人文主义思潮

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第8题
某年3月,考古学家在云南某地发现了人类的最早祖先——距今约400万年的蝴蝶人,把人们对历史的认识由300万年推进到400万年,再一次修正了人们对人类社会历史的认识。从这一事实可以看出()。

A.真理是相对的,是不可靠的

B.真理是随实践的发展而发展的

C.真理既是绝对的,又是相对的

D.真理是随时随地可以被推翻的

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第9题
依据智力技能的实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行,是智力技能形成的()。

A.原型定向阶段

B.原型操作阶段

C.原型内化阶段

D.自动化阶段

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第10题
要加强__淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练,把思想理论武装、理想信念教育、知识结构改善、能力素质提升贯穿干部成长全过程()

A.理想

B.信念

C.信仰

D.思想

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