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[单选题]
岗前培训是指企业根据岗位规范和要求，使员工在短期内能够上岗而提供的培训活动。以下不是岗前培训的特点的是（)。
A.培训在员工上岗前强制进行
B.培训内容的针对性强
C.培训方式以课堂培训为主
D.培训时间比较短，效率高
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A.培训在员工上岗前强制进行
B.培训内容的针对性强
C.培训方式以课堂培训为主
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A．新人职人员首先在各部门轮换工作，最后根据实际能力和岗位需求来确定岗位
B．为公司的行政管理人员开设产品研发的相关专业课程，加强他们对技术的了解
C．网络部员工小张因为不能胜任目前的工作，被调到销售部门接受上岗前培训
D．某零售企业为优秀员工提供去其他部门培训实习的机会，使他们能够胜任多个岗位
A.帮助新员工树立社会人、企业人的观念
B.帮助员工厂解企业，培养新员工的认同感
C.要求新员工明确自己的工作念度和人生目标，尽快完成角色转换
D.了解新员工的思想状况和新员工对于企业的期望
E.帮助员工了解企业的发展历史、主要负责人
根据上述情况。为该企业设计一份培训课程评估表。
（二）培训教材开发案例
1、背景及涵义
某企业始终把员工培训放在重要位置，发展的员工队伍．产品质量不断提高．
企业搞好培训的最大特点，扰是结合企业生产实际开展员工教育和培训，在培训教材开发方面走出了自己的创断之路，开发出了”四懂三会＿的并有本企业特点的教材．
“四懂三会”的具体概念是：一懂技术质量标准，二懂产品性能原理，三懂检修工艺流程．四懂设备安全操作规程；一会按检修规程进行检修，二会按操作规程操作设备，三会对设备进行保养和简单维修．
但早在20似年以前，该企业各岗位技术工人的培训教材主要是以生产岗位工艺文件、操作手册资料等为蓝本，授课内容不够系统，用人单位和参培的人员普遍认为相关内容的街接也不触洽．为解决此问题，企业领导提出了对技术工人进行”四懂三会，的培训要求．这一要求为开发培训教材指明了方向．
2、项目实施步骤
①因地制宜，以分厂为单位，以岗位（工种、工序）为单元将开发培训教材的任务进行分解，编制适应岗位操作的本企业特有的培训教材．
②抓好试点，以点带面
③创速条件，充分调动和发挥工艺技术人员的积极性
④注重审核．把握教材的系统与规范
为保证教材质童，在构建阶段．首先对要编制教材的工种、工序进行审核，以便把精力集中到那些关键岗位和编制规范培训内容的岗位以及技术含量高的工种与工序，以避免不必要的重复和浪费．其次．在教材形成文本后．由编制人员进行第二次核对．第三，由公司培训主管部门召集相关专家把关，应用教材开展培训，检验教材的操作性在培训过程中．由于规范了培训内容，授课内容比以前更加丰富，内容街接更为容洽．因而培训效果有了普遍的提高．教材开发后累计举办“四懂三会”培训班73期，培训3060人．许多参加培训的学员，在培训结束后深有感触的说：按公司自己编制的教材培训不像以前那样粗枝大叶．变得更为系统和规范了，我们听起来．通俗易懂，容易掌握．各单位也感到，“四懂三会”教材开发后的培训效果有明显提高，培训后的员工在操作手法上，更加准确细腻，从而促进了产品质量的提高．
问题： 请结合案例和工作实际，分析教材开发应注意把握的环节(15分)
（1）该公司的岗前培训存在哪些问题？
（2）企业在组织岗前培训时应按什么步骤进行？
在岗前培训的三阶段培训中，企业分支机构培训的重点不包括（）。
A.使员工了解工作范围
B.部门间的协调和配合
C.使员工了解例行工作
D.使员工了解公司状况
A.人力资源部的马经理了解各部门的人员缺口、岗位要求等信息后，决定本轮招聘的职位和数量
B.某厂进了一批原料，经理要求质检人员对其进行抽样检查，避免不合格原料流入车间
C.某宾馆经理接到客人投诉客房空调不能使用后，立刻为客人调换了房间，并且组织人员对所有客房的空调进行了检查
D.某公司将制造环节外包给外地一家工厂，并在建设生产线的同时，培训对方的技术人员和质检人员
A.为了配合节能减排，某小型钢铁厂不再生产钢铁，而是生产风力发电机，所有工人经过工厂的培训后均适应了新岗位
B.小赵所在的装修队已经一个多月没有找到活干了
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