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第1题
为18世纪后期德国泛爱教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是（)。
A.卢梭自然主义教育理论
B.凯兴斯泰纳公民教育理论
C.夸美纽斯自然主义教育理论
D.裴斯泰洛齐要素教育理论
第4题
德国17—18世纪的（)是完全反映贵族要求的一种学校，只有贵族子弟才能上这种学校，其主要任务是为升学做准备，使贵族子弟以后成为社会上层职业者。
A.实科中学
B.文科中学
C.古典中学
D.现代中学
第5题
巴西多的（)一书，被誉为18世纪的《世界图解》、教育史上第二本有插图的教科书。A．《泛爱读本》
巴西多的()一书，被誉为18世纪的《世界图解》、教育史上第二本有插图的教科书。
A．《泛爱读本》
B．《初级读本》
C．《大教学论》
D．《爱弥尔》
第6题
被誉为18世纪的《世界图解》、教育史上第二本有插图的教科书的是A．《初级读本》B．《教育方法手册》C．《小
被誉为18世纪的《世界图解》、教育史上第二本有插图的教科书的是
A．《初级读本》
B．《教育方法手册》
C．《小鲁滨逊漂流记》
D．《泛爱教育杂志》
第7题
18世纪末德国的泛爱主义教育是（)运动的突出表现。A．赫尔巴特B．裴斯塔洛齐C．新人文主义D．古典
18世纪末德国的泛爱主义教育是()运动的突出表现。
A．赫尔巴特
B．裴斯塔洛齐
C．新人文主义
D．古典主义
第10题
重农主义是18世纪50年代到70年代在法国产生的，它反对重商主义政策，主张经济自由，()，它的创始人是()，其主要代表作是()。
重农主义是18世纪50年代到70年代在法国产生的，它反对重商主义政策，主张经济自由，（)，它的创始人是（)，其主要代表作是（)。
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