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更多“语文课程是一门学习语言文字运用的( )、实践性课程。”相关的问题
第2题
下列关于“课程”的说法，不正确的是()。
A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B.课程就是教材
C.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求
D.狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程
第3题
关于语文课程,下列说法错误的是（)。
A.语文课程是自然科学中的一门重要基础科学
B.语文课程是一门应用广泛的学科
C.语文课程对提高学生的科学文化素质有重要作用
D.在语文课程中不能把政治思想教育作为重要任务
第4题
语文学科的特点与软件的适用性表现在哪几个方面？（)
A.语文学习以语言文字的阅读写作为主
B.语言文字的理解认知感受领悟为主体
C.语言文字的积累应用是基本活动
D.文档处理软件即运用信息技术处理文字
第6题
语文文字的综合性是指()。
A.语文课程改革的价值追求和实施策略
B.语文课程包括语言、文字、文章、文学、文化等多学科、多领域的知识。注重多学科、多领域知识的综合运用
C.语文能力的培养离不开实践
D.语文课程有很强的专业性
第8题
下列关于“文学”概念理解正确的是()。
A、《论语•先进》：“德行:颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。言语:宰我，子贡。政事:冉有，季路。文学：子游，子夏。”其中的“文学”是指艺术的意思
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B、广义的“文学”，是指一切用语言文字书写的书籍文献，也就是语言文本
C、狭义的“文学”，是指专用语言文字塑造形象，以反映社会生活，表情达志的语言艺术，即纯文学
D、文学是一门艺术，而科学则艺术无关
第11题
与纠正克服其他弊病一样，仅靠“暗示”、“委婉”之类的方法是不奏效的，需要拿出“刺刀见红”风格，敢于指出其不足、其弊端，让其丑暴露于“光天化日之下”，可以使相关人员惊出一身汗，脑中永远留下印象，作为今后语言文字运用的警示。这段文字主要谈的是（）。
A.纠正缺点的正确做法
B.整顿作风的正确方法
C.纠正语言文字运用弊病的正确方法
D.纠正弊端应有的风格
