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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

妒富意识:指妒忌别人富有的错误意识。下列属于妒富意识的是()

A.有极少数人一旦知道某某富了一些,就来找他的麻烦了

B.不少人和单位即使是正当的经济来源也不愿意对外说

C.小王新买了一件价值数万元的钻石戒指,同办公室的同事一致认为不好看

D.有一种观点认为:一些部门和人通过正当渠道先富起来,也可能妨碍共同富裕

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第1题
妒富意识:指妒忌别人富有的错误意识。 下列属于妒富意识的是()。

妒富意识:指妒忌别人富有的错误意识。

下列属于妒富意识的是()。

妒富意识:指妒忌别人富有的错误意识。 下列属于妒富意识的是()。妒富意识:指妒忌别人富有的错误意识。

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第2题
妒富意识:指妒忌别人富有的错误意识。下列属于妒富意识的是()。

A.有极少数人一旦知道某某富了一些,就来找他的麻烦了

B.不少人和单位即使是正当的经济来源也不愿意对外说

C.小王新买了一枚价值数万元的钻石戒指,同办公室的同事一致认为不好看

D.有一种观点认为:一些部门和人通过正当渠道先富起来,也可能妨碍共同富裕

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第3题
二、定义判断。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义,从中选出一
个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。

第56题:

妒富意识:指妒忌别人富有的错误意识。

下列属于妒富意识的是

A .有极少数人一旦知道某某富了一些,就来找他的麻烦了

B .不少人和单位即使是正当的经济来源也不愿意对外说

C .小王新买了一件价值数万元的钻石戒指,同办公室的同事一致认为不好看

D .有一种观点认为:一些部门和人通过正当渠道先富起来,也可能妨碍共同富裕 .

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第4题
“恨富笑贫”是一种阴暗、狭隘、偏私、近视而又无奈无能的思想和行为,是一种没有出息的小农的落后意识
,害人又害己。我们赞成学富、赶富、帮贫、扶贫,从而达到共同富裕。这才是应有的精神状态,也才是我们的希望所在。 这段文字说明对待贫富的态度和行为应该是:

A.从根本上消除“恨富笑贫”

B.学富、赶富、帮贫、扶贫

C.积极倡导共同富裕的理念

D.具有赶超富人的精神状态

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第5题
生活处处有哲学,近年来出现的下列流行语与哲理对应正确的是①中国式——善于抓住事物的主流②接地气——坚持从实际出发和密切联系群众③高富帅——掌握系统优化的方法 ④正能量——发挥正确意识和价值观的导向作用

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

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第6题
社会阶层固化的表现有()。

A.阶层内部的认同开始形成

B.贫富意识包括“仇富心理”的出现

C.经商的门槛越来越低

D.社会排斥以及阶层再生产机制的形成

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第7题
“积学以储宝,酌理以富才”是说科研创新要有()。

A.百折不挠的求胜心理

B.渴望搜集、积累材料的心理

C.崇高的理想

D.浓厚的创新意识

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第8题
明朝曾依据传统礼制做出严格规定:玉器为皇室专用,公侯及一品至五品官可用金银。这些规定在明朝晚期苏松一带被置若罔闻,富贵人家用金,用玉已成平常之事。这一转变直接反映了()

A.社会等级意识受到冲击

B.尊富尚利意识蔚然成风

C.重农抑商政策发生变化

D.经济结构出现转型趋势

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第9题
有学者指出,宋诗平易而富有理趣,宋文文理自然、姿态横生,宋词婉约而阴柔,书法行楷流行而尚意,绘画由外向内一路演变,宋瓷气韵与意境简洁而素雅。宋代审美风尚体现了()

A.市民阶层的价值取向

B.个体意识的初步觉醒

C.程朱理学的理性之美

D.崇尚节俭的社会风尚

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第10题
新课程教材观的特点有()。

A.从广义教材视角来看新的教材观强调教学资源意识,具有下富性、广泛性的特点

B.从狭义教材的视角来看,新课程的教村具有学习性特点

C.对传统的教材观进行了彻底的否定和完全的抛弃

D.从教材的具体内容来讲。新课程教材以单元教学内容凸显培养学生的学习能力

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