A.能充分开发学生右脑的潜能,使左右脑的潜能得到平衡发展。
B.能克服教师自身的局限性,减轻教师的劳动强度,教师只需播放课件即可。
C.能有效进行个别化教学,真正做到因材施教。
D.能扩展教育或学习的空间。
A.树立干一行、爱一行、专一行的观念
B.多转行,多学习知识,多受锻炼
C.可以转行,但不可盲目,否则不利于成长
D.干一行就要干到底,否则就是缺少职业道德
A.舆情管理中,谁对谁错,是非曲直,不是第一重要的
B.坦诚面对,是赢得尊重的唯一方法
C.为了保护企业形象,企业不应轻易认错和道歉
D.网络不是讲理的地方,永远不要与网民为敌
下列说法中不正确的是()。
A.教学活动是教师单方面的活动,教师是学习的领导者
B.评价既要关注学生学习的结果.也要重视学习的过程
C.为了适应时代发展对人才培养的需要,新课程标准指出:义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识
D.总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标,而学段目标则是总体目标的细化和学段化
A.L2正则化可以做特征选择
B.L1和L2正则化均可做特征选择
C.L1正则化可以做特征选择
D.L1和L2正则化均不可做特征选择
A.在面对面的交谈中,眼睛所传递的信息,能够帮助我们解读对方态度与想法。
B.在低头的时候抬起眼睛往上看,是另一种表示顺从谦恭的姿势。
C.在恋爱期间,眼睛是最能传神的器官。
D.人们常用提升眉毛的动作表示威严或者权威性