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[主观题]

聋儿若早期进行听觉学习训练,会使其听力功能得到尽可能大的发挥。正常儿因为听力正常,这一阶段可略去。

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第1题
聋儿听觉语言训练的关键是( )

A.建立最佳助听状态

B.调整语言环境

C.早期训练

D.利用多种交流媒介

E.设计针对性的训练计划

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第2题
聋儿的训练原则中没有哪项()

A.尽早查明听力

B.尽早配助听器

C.尽早进行科学的听力言语训练

D.尽早手术

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第3题
聋儿听力语言康复评定系统由那些部分组成。

A.嗅觉能力

B.听觉能力

C.语言能力

D.视觉能力

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第4题
聋儿听力训练内容通常包括( )

A.“看、听、摸”三位一体

B.声音刺激

C.乐音刺激

D.建立最佳助听状态

E.辨音训练

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第5题
儿童一旦确诊存在听力障碍,需及时佩戴助听器或人工耳蜗进行听力干预, 同时接受专业的聋儿言语康复()
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第6题
某挡车工,在停止接触噪声后2分钟进行听力测定,高频听力下降12dB5分钟后测下降6dB8分钟后测听力已恢复,这种情况应考虑为()。

A.听觉疲劳

B.听力损伤

C.听觉适应

D.永久听阈位移

E.噪声聋

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第7题
听觉障碍按照听力损伤程度可以分为()。

A.聋

B.重听

C.传导性听觉障碍

D.混合性听觉障碍

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第8题

一侧耳蜗神经核受损,将导致()。

A.同侧耳全聋

B.对侧耳全聋

C.两耳全聋

D.两耳听力均减弱

E.两耳听觉均正常

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第9题
聋儿的语言发育迟缓是听力障碍所致的继发性问题。
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第10题
聋儿听力语言康复训练有哪些?
聋儿听力语言康复训练有哪些?

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