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[多选题]

如图8所示,波动弹性钢片,把小钢球与支柱之间的轻塑料片弹出时,钢球并没有随轻塑料片飞出,则下列说法中正确的是()

A.钢片被拉弯说明力是保持物体运动的原因

B.钢片被拉弯说明力可以改变物体的运动状态

C.塑料片能被弹出是因为它受到的弹力大于与它的惯性

D.小钢球没有随塑料片飞出是由于小钢球具有惯性

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钢片被拉弯说明力可以改变物体的运动状态小钢球没有随塑料片飞出是由于小钢球具有惯性

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第1题
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如图(a)所示在一只半径为R的半球形碗中,有一粒质量为m的小钢球,当小球以角速度ω在水平面内沿碗

内璧作匀速圆周运动时,它距碗底有多高?

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第2题
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蒸汽机车的连杆如图10-14所示,截面为工字形,材料为Q235钢。连杆所受最大轴向压力为465kN。连杆在摆动平面(xy平面)内发生弯曲时,两端可视为铰支;而在与摆动平面垂直的xz平面内发生弯曲时,两端可视为长度因数μ=0.7的弹性固支。试确定其工作安全因数。

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第3题
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如图1-4所示,钢球直径D=15mm,阀座孔直径d=10mm,作用在钢球上的弹簧力Fs=450N,钢球上端压力p2=3×105Pa,问钢球下端的压力p1为多大时才会顶开钢球?

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第4题
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小车的加速度和绳的张力。

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第5题
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如图8—4所示,不带电的导体球A含有两个球形空腔,两空腔中心分别有一点电荷qb和qc,导体球外距导体球很远的r处有另一点电荷qd。试求qb,qc和qd各受到多大的力?哪个答案是近似的?

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第6题
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如图10-18a所示,托架中的AB杆的直径d=40mm,长度l=800mm,两端为球铰支承,材料为Q235钢,杆AB的稳定安全因数nst=2.0。(1)试按杆AB的稳定条件求出托架所能承受的最大载荷Fmax;(2)若已知工作载荷F=70kN,问此托架是否安全?(3)若横梁为No.18工字钢,[σ]=160MPa,试问托架所能承受的最大载荷Fmax有否变化?

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第7题
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如图11—10(a)和(b)中所示的压杆直径均为d,材料都是Q235钢,但二者的长度和约束条件都不相同,图(a)中压杆两端球铰约束,图(b)中压杆两端为固定约束。 1.试分析哪一根的临界载荷最大; 2.当d=160 mm时,试计算各杆的临界载荷。

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第8题
阅读材料,根据要求完成教学设计。某八年级教科书“动能和势能”一节中关于“探究物体的动能跟哪些因

阅读材料,根据要求完成教学设计。

某八年级教科书“动能和势能”一节中关于“探究物体的动能跟哪些因素有关”设计了如下实验:

探究物体的动能跟哪些因素有关

如图11.3—2。钢球从高为h的斜槽上滚下,在水平面上运动。运动的钢球A碰上物体8后,能将8推动一段距离s,这说明了A对B做了功。在同样的平面上,B被推得越远,A对B做的功就越多。A的动能也就越大。

1.让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下,钢球运动到水平面时的快慢一样吗?

哪次物体B被推得远?

实验表明,钢球从高处滚下,高度h越高,钢球运动到底部时越.物体B被推得越远。所以,质量相同时,钢球的速度越大,动能越。

2.改变钢球的质量,让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下。哪个钢球把物体B推得远?

实验表明,速度相同时,质量越的钢球将物体8推得越远。所以,钢球的速度相同时。质量越大。动能越。

(1)说明教材中“让同一钢球A分别从不同的高度由静止滚下”的实验设计意图。(4分)

(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)

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第9题
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例题11-4如图11—12所示,压杆两端为球铰约束,杆长l=2.4 m,压杆由两根125×125×12的等边角钢铆接而成,铆钉孔直径为23 mm。若所受压力Fp=800 kN,材料为Q235钢,其许用应力[σ]=160 MPa,规定的稳定安全因数[n]st=1.65,试校核此压杆是否安全。

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第10题
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如图2-41a所示,一刚性横粱放在三根混凝土支柱上,中间支柱与横梁之间有δ=1.5ram的间隙。已知三根支柱的横截面面积均为A=0.04m2,混凝土的弹性模量E=14GPa。若在横梁的正中央作用一集中载荷F=720kN,试计算三根支柱横截面上的正应力。

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第11题
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在以钢为材料的实心圆柱形试件上,沿轴线和圆周方向各贴一片电阻为120Ω的金属应变片R1和R2,如下图(a)所示。把这两个应变片接入电桥,如图(b)所示。如果钢的泊松系数μ=0.285,应变片的灵敏度系数K=2,电桥电源电压U=2V,当试件受到轴向拉伸时,测得应变片R1的电阻变化值△R1=0.48Ω,求:

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