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[主观题]

《体育课程标准(2011年版)》设置了课程目标体系以及运动参与、运动技能、身体健康、心里健康、社会

《体育课程标准(2011年版)》设置了课程目标体系以及运动参与、运动技能、身体健康、心里健康、社会适应五个方面的课程内容。()

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第1题
《体育课程标准(2011年版)》是国家指令性文件()

《体育课程标准(2011年版)》是国家指令性文件()

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第2题
《体育与健康课程标准(2011年版)》是国家指令性文件。()

《体育与健康课程标准(2011年版)》是国家指令性文件。()

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第3题
《体育与健康课程标准(2011年版)》价值主题着力体现()意志。

A.学校

B.国家

C.学生

D.地方

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第4题
根据课程学习目标和发展性要求建立多元的学习评价体系在《体育与健康课程标准(2011年版)》中,提

A.个人评价

B.他人评价

C.形成性评价

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第5题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》,在各个学段中安排了4个部分的课程内容:“数与代数”“图形与几何
”“统计与概率”“综合与实践”,其中“综合与实践”内容设置的目的在于什么?

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第6题
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“消化和吸收”的具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和
功能,能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程.同时理解小肠的结构与吸收功能相适应的特点。

依据上述材料,确定本节课的教学策略。

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第7题
下列哪项不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》中“身边的化学物质”设置的二级主题?()A.生活

下列哪项不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》中“身边的化学物质”设置的二级主题?()

A.生活中常见的化合物

B.我们周围的空气

C.常见的化学合成材料

D.金属与金属矿物

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第8题
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于“声音的产生和传播”的内容要求是:“通过实验.认识
声音的产生和传播条件。”

材料二某初中物理教材中为“声音的产生与传播”设计了如下实验:

实验一:拨动张紧的橡皮筋:发声时摸喉头。

实验二:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气。材料三教学对象为初中二年级学生.刚开始学习物理这门课。任务:

(1)声音是如何产生的?(4分)

(2)根据上述材料,完成“声音的产生和传播”学习内容的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程(不少于300字)。(24分)

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第9题
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“消化和吸收”具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和功
能,能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程,同时理解小肠的结构与吸收功能相适应的特点。

(1)依据上述内容,确定本节课的教学策略。(15分)

(2)根据“消化和吸收”的具体内容设计一个合理的导入。(15分)

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第10题
下列说法正确的是()。A.《义务教育化学课程标准(2011年版)》确定了4个一级主题B.衡量教学的好坏,

下列说法正确的是()。

A.《义务教育化学课程标准(2011年版)》确定了4个一级主题

B.衡量教学的好坏,主要看学生获得知识的多少

C.义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性和基础性

D.教师的讲解是学生实现科学探究的重要途径

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