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[判断题]

从课程管理的角度看，校本课程开发的责任方是学校和教师，是一种较为民主的课程决策机制。（)

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第1题

从课程管理和开发主体的角度来划分，课程主要包括国家课程、地方课程和（)。

A.选修课程

B.经验课程

C.校本课程

D.统整课程

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第2题

从课程管理的角度，可以将课程分为“国家课程”、“地方课程”和（)。

A.活动课程

B.综合课程

C.拓展性课程

D.校本课程

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第3题

“校本”教育的起点是（)

A.校本教师培训

B.校本课程的开发

C.校本教育研究

D.校本管理

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第4题

从（)角度对课程进行划分，可以分为国家课程、地方课程和校本课程。A．学生对课程选择的自由度B．

从()角度对课程进行划分，可以分为国家课程、地方课程和校本课程。

A．学生对课程选择的自由度

B．课程的存在形式

C．课程的组织核心

D．课程管理制度

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第5题

从课程开发主体来看，课程开发可以分为()

A.国家课程开发

B.地方课程开发

C.社会课程开发

D.校本课程开发

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第6题

教师是校本课程开发的主体。（)

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第7题

校本课程开发的常用方法有调查研究、集体审议、课程编制。（)

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第8题

校本课程开发，一定要形成教材。（)

校本课程开发，一定要形成教材。()

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第9题

以专门的学术领域为核心开发的课程是（）。

A.校本课程

B.学术中心课程

C.综合学科课程

D.科目本位课程

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第10题

校本课程开发的方式有哪些？

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第11题

“校本课程开发”的核心是（）。

A.学校

B.教务处主任

C.教师

D.家长和学生

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