题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
当爸爸、妈妈中只有一个人外出时，儿子可以留在家里。如果爸爸、妈妈都外出，必须找一个保姆
，才可以把儿子留在家中。
从上面的陈述中，可以推出下面哪项结论？（）
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从上面的陈述中，可以推出下面哪项结论？（）
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根据以上条件，下列判断必定为真的是:
A.爸爸出差时，孩子不能留在家里
B.妈妈出差时，孩子不能留在家里
C.孩子不能和爸爸妈妈一起外出
D.爸爸妈妈出差时，可以由外祖母在家照顾孩子
爸爸或妈妈就可以往里面放水果；仅当盘子里有自己需要的水果时，儿子或女儿才可以取出吃。把爸爸、妈妈、儿子和女儿看作4个进程，用信号量上的P、V操作来管理他们的并发执行。
26、请认真阅读下文,并按要求作答。
材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容
在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心;对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看;对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，,在习作里向对方说一说。说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。
材料二某小学生的习作
我很想很想变成爸爸，你知道为什么吗？因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊!如果上班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽呀，如果儿子求我帮他买玩具，可以傲慢的说不买，他会一直求到我帮他买的时候，他才会停下来求我，当爸爸好处真多啊!我再告诉当爸爸最后一个好处就是……可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。咦!我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈，我还是很想当爸爸。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)设计本次写作课的教学目标。(15分)
(2)分析学生完成该写作内容的难点。(15分)
(3)为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(10分)
A.爸爸的血可以献给家里所有人使用
B.妈妈的血不能献给家里所有人使用
C.女儿有可能是AB型血
D.儿子只可能是A型或B型血
桌上有一只盘子，最多可以容纳两个水果，每次只能放入或取出一个水果。爸爸专向盘中放苹果(apple)，妈妈专向盘中放橘子(orange)，两个儿子专等吃盘中的橘子，两个女儿专等吃盘中的苹果。请用P、V操作或管程来实现爸爸、妈妈、儿子、女儿之间的同步和互斥关系。
A.不要去人多的地方，不参加聚会
B.外出一定要戴上口罩，记得提醒爸爸妈妈和爷爷奶奶戴好口罩
C.作息规律，健康饮食。饭前便后认真洗手。在家多和爸爸.妈妈一起做做体育运动
D.在家里人少的情况下，打喷嚏或咳嗽时可以不遮住嘴巴、鼻子
E.如果有发烧、生病的情况，一定要配合爸爸.妈妈及时去医院就医
爸爸把儿子从幼儿园接回家后,自顾自得看起了报纸,拿出跳棋说:“爸爸 ,你和我下会儿棋好吗？”爸爸同意了,和儿子玩了起来,眼看儿子就要到终点了，爸爸便佯装拉住孩子的胳膊,苦苦哀求说:“让我多掷一次, 好吗？"孩子听了捂嘴偷笑;妈妈进来了,看到此状,指责爸爸“你这么大个人了,还求孩子多掷一次,这么禁不起失败,不觉得有失身份吗”爸爸听罢,不予理睬,继续求孩子多掷一次,并装出生气的样子,大声说道“谁敢笑话我”儿子见爸爸这样就笑了起来;儿子也邀请妈妈来参战,妈妈却说“我没有时间,我要做饭去了”。就走进厨房了。根据学前儿童家庭教育中的情商的知识,进行案例分析父母的表现？
A.丽娜是一个成功的文案策划，但是身边的朋友都觉得她更适合做市场推广类工作
B.夏琳最近被外派到另一公司协助工作，对于同一类事务的处理，她经常接到原上级和现任上级不同的指示，这让她十分苦恼
C.平时表现优秀的恒轩在学校与人打架违反校纪，有的老师认为应该酌情处理，有的老师则认为应该按照校规严肃处理，班主任左右为难
D.小明最近十分苦恼，他爸爸希望他报考医学院，而妈妈却希望他报考军校
3.社区护士在绘制该家庭的家系图时，符号“◎”应代表()。
A.爷爷
B.奶奶
C.爸爸
D.妈妈
E.儿子
4.采用APGAR评估每个家庭成员的家庭功能。其中爸爸的得分为:适应度0分，合作度1分，成熟度0分，情感度0分，亲密度1分;妈的得分为:适应度2分，合作度1分，成熟度0分，情感度0分，亲密度1分;儿子的得分为:适应度1分，合作度1分，成熟度1分，情感度2分，亲密度2分。该家庭内爸爸、妈妈和儿子的家庭功能评级依次为()。
A.严重障碍;中度障碍;良好
B.严重障碍;严重障碍;中度障碍
C.中度障碍;中度障碍;良好
D.均为严重障碍
E.均为中度障碍
