题目内容
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[主观题]
知识作为人类认识的结果，是一个外延很大的概念。它一般包括4个层次或方面，即常识、经验概
括、科学知识和哲学知识。所谓常识，主要包括格言、谚语等一般人普遍知道的知识，它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系，具有逻辑性、系统性。因此（）。
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更多“知识作为人类认识的结果，是一个外延很大的概念。它一般包括4个…”相关的问题
A.科学知识是绝对真理，不容置疑
B.与科学知识相比，常识有很多经不起推敲的地方，即其中包含着许多错误
C.常识都不可信
D.科学知识中包含着常识
A．科学知识是绝对真理，不容置疑
B．与科学知识相比，常识有很多经不起推敲的地方，即其中包含着许多错误
C．常识都不可信
D．科学知识中包含着常识
A.科学知识是绝对真理，不容置疑
B.与科学知识相比，常识有很多经不起推敲的地方，即其中包含着许多错误
C.常识都不可信
D.科学知识中包含着常识
A.不同民族、不同时代趋于一致的那种不自欺 不欺人的价值观
B.一般的、民族的、时代的、共同的认识
C.无论在哪里、哪个时期，人类与生俱来的敏感性
D.通过学习、培训，获得对信价值认可的知识和能力
材料：
一个学生高一期中成绩考得很差，并且受到了家长的批评，感觉情绪很低落。他考上高中时成绩非常好，但是这个时候放松了，觉得高一高二放松两年，不想那么拼，到高三再拼一年就好了。另外，他对于高中课本认识不足，觉得高中知识难度仅有所提升而已，没觉察到高中对学生的抽象思维能力等要求更高了。结果高一期中考试的成绩很差，他感觉很受刺激，他没想到会考那么差，跟预期差距很大。
考生自述：没想到会考得这么差，并且现在想努力学习，发现差距已经被拉开，感觉学起来很吃力、很头疼，也导致心情不好。
问题：
(1)分析考生情绪低落的原因。
(2)如果你是此学生的老师，你该如何有针对性地解决这些问题？
下列语句作为划分正确的是（）。
A. 博弈思维的出发点是“谋事在人”，尽管有些时候是“成事在天”
B. “塞翁失马，焉知非福”所反映的是博弈思维
C. 博弈思维正所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”，这里的“种”，行动也，“瓜”“豆”结果也
D. 持博弈思维的人既不怨天尤人、不自暴自弃，同时也不忘乎所以
