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第5题
小明是小学五年级学生。最近，父母发现小明对学习数学越来越没有兴趣，作业拖沓，有时故意把数学作业
本留在学校，回家不做作业。为此，父母苦口婆心地劝说小明，甚至责骂他，但都没有什么效果。社会工作者了解了小明的家庭教育情况后，决定采用家庭行为学习的方式帮助小明。下列做法中，正确的是（）。
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A.改变小明父母教育子女的态度
B.改变小明父母之间的沟通方式
C.指导小明制订详细的数学学习计划
D.指导小明父母及时肯定小明数学学习的进步
第6题
学校应当教育、引导学生建立平等、友善、互助的同学关系，组织教职工学习预防、处理学生欺凌的相关政策、措施和方法，对学生开展相应的专题教育，并且应当根据情况给予相关学生家长必要的家庭教育指导（）此题为判断题(对，错)。
第7题
在防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情的非常时期，“学习强国”携手“学而思网校”等，为全国中小学生推出“在家上学（中小学课堂)”专题。组织上百位北大、清华、哈弗毕业名师，全国特级教师、家庭教育专家、心理学专家共同推出中小学课堂，为防控疫情期间在家的中小学生们讲课，这些课程覆盖从小学一年级到高中三年级的全部学科，真正实现停课（)。
第8题
小李夫妻俩找到社会工作者，抱怨儿子小强升入小学五年级后开始逃课，夫妻俩反复劝说甚至责骂，小强好不了几天又会变成老样子。社会工作者评估后，决定采用家庭行为学习方式帮助夫妻俩。下列做法中，符合家庭行为学习方式的有()。
A.与小李夫妻俩建立良好的合作关系
B.向小李夫妻俩介绍家庭教育的知识
C.增进小李夫妻俩与小强之间的有效沟通
D.指导小李夫妻俩肯定小强好的行为表现
E.指导小李夫妻俩合理处罚小强的不良行为
第10题
《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出，学校在课程规划时要注意处理好多种关系，包括（）
A..综合实践活动课程的预设与生成
B.综合实践活动课程与学科课程
C.学校教育与家庭教育
D.综合实践活动课程与专题教育
E.教师教学与学生学习
